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《32探究晶体与非晶体的熔化和凝固过程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、题型32探究晶体与非晶体的熔化和凝固过程母题探究典例151小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾，在此过程屮他通过测虽绘制了温度随时间变化的图像,A.图像中的AB段表示冰的熔化过程B.冰冇一定的熔点，说明冰是晶体C.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小D.水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热解析：（1）由图，像可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程;CD段是水吸热升温；加段是水的沸腾过程，温度不变.故A错误.（2）晶体冇一定的熔点，非品体没有熔点，故,正确.（3）水的比热容比冰大，
2、相同质屋的冰和水在吸收相同热量的情况下，冰升温快，水升温慢.故C错误.（4）液体沸腾的条件必须同时满足：温度达到沸点和继续加热，如果停止加热，沸腾也马上停止故D错课.【答案】B典例152如图所示是海波和蜡烛熔化过程中温度随吋间变化的图像，以下说不止确的是A.甲在第2min时是固态B.甲在ab段不吸热C.甲的熔点是48°CD.乙是蜡烛解析：海波是晶体，晶体熔化前是固态，熔化时，要不断吸热但温度保持不变，据此可知,甲是海波，乙是醸烛，甲在笫2min吋是固态，sb段表示甲正在熔化，此阶段耍不断吸热但温度
3、保持不变，此时的温度就是熔点，即甲的熔点为48°C,故选项B错误.【答案】B典例153小聪在“探究晶体的熔化规律”实验屮，所用装置如图所不.下表为他记录的实验数据,请根据装置图和表中数据回答下列问题：(1)实验吋，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当.则“适当，，的含义是：和(2)该晶体的熔点是°C.(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力选填“强”或“弱”)造成的.(1)知道怎样使试管中的品体均匀
4、受热是解决此题的关键.为了能便试管中的品体均匀受热，需要将试管中装冇晶体的部分浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部.(2)因为晶体有一定的熔点，且熔化过程中温度保持不变，所以由表屮信息可知：该晶体的熔点是0°C.(3)由表中数据可知：该晶体未达到熔点(固态)时，加热2min温度升高4°C；全部熔化后(液态)，加热2rrun温度升高2°C,所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱.【答案】(1)试管不接触烧杯底试管中装有晶休的部分浸没在水中(2)0(3)弱题型攻略常见物质所冇的金属、海波、荼
5、、冰等石蜡、玻璃、柏油等熔点有没有熔化条件温度达到熔点、吸热吸热熔化过程吸热、温度保持不变吸热、温度升高熔化图像时间在AB阶段该物质吸收热量，温度逐渐上升，处于固态；当温度升到to吋，开始熔化，tO为该晶体的熔点，BC阶段为熔化过程，虽继续吸收热量，但温度保持不变，整个熔化过程为固液混合态；CD阶段该物质已全部熔化为液态,继续加热，温度再次逐渐上升整个过，程一直吸热，温度持续上升，没有温度保持不变的过程，即没有熔点.可以比较出，晶体与非晶休的区别是晶休有熔点，而非晶体没有熔点凝固图像1/时冋±1在
6、DE阶段该物质放出热屋，温度逐渐下降，此阶段该物质处于液态；当温度下降到to时，开始凝固，tO为该物质的凝固点，EF阶段为凝固过程，虽继续放出热量，但温度保持不变，整个凝固过程为固液混合态；FG阶段该物质已凝固为固态，继续放热，温度继续下降疑固点和熔点相同•整个过程一直放热，温度持续下降，没冇温度保持不变的过程，即没有凝固点举一反三典例154如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，由图对知：该物质是—（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）.典
7、例155:(选填“晶某种物质在熔化过程中温、度随时间变化的图像如图所示，这种物质是°C,熔化的时间是min.在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验屮，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图像.(1)由图像可看出该物质的熔点是°C,在第2min末该物质处于选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).(2)该物质熔化过程的特点是：不断吸热、温度—、内能增大.⑶比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，—段吸收的热最较多.解析：(1)该物质在「5min内，虽然不断吸热但温度保持不变，说明
8、此时物质正在熔化,即其熔点为0°C；在第2min末该物质还正在熔化，处于固液共存状态.(2)由图像可知，在1〜5min内，该物质正在熔化，熔化过程屮，该物质不断吸热，内能增大，但其温度保持在0°C不变.(3)从AB段可以看出，该物质加热lmin,温度就可升高4°C,从CD段可以看出，该物质需要加热2min,温度才能升高4°C,可见,相等质量的物质,升高相同的温度,CD段吸收的热量更多.【答案】(1)0固液共存状态；(2)不变(3)CD
