03-电工技术实验指导书---正文

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1、实验技术是科技工作者的基木功乙一，也是电工技术课程的重要教学内容。通过实验环节的系统训练，不仅帮助学生巩固和加深理解电路理论相关知识，更重要的是通过止确选用实验方法、进行常用电工电路的连接、测试和误差分析等诸多的教学环节的训练，使同学能更加理论联系实际。在有限的实验过程中培养V牛实事求是的科学作风，积极探索和努力创新精神，进行良好的素质训练。为保证实验课的顺利进行，并收到预期效果，望同学能自觉遵守以下要求。一、进入实验室要遵守实验室规则1、爱护实验室设备，服从任课教师和实验室工作人员的管理。2、实验当屮认真阅读仪器使用说明或向老师请教，在进行接线、拆线、改线时应首先确认

2、电源在关闭状态。3、通电实验前必须请教师査线，经教师允许合闸后，方可通电进行实验。4、在实验中遇到意外现象时应首先切断电源、保护现场，报告老师并在教师的指导下查找和排除线路故障，当故障原因不明时不允许重新通电实验。二、实验课的要求1、预习实验课前预习是否充分是实验课能否顺利进行和收到预期效果的重要前提。要养成良好的预习习惯，认真做好课前预习。一般情况下预习的内容包括：(1)相关理论知识的复习，明确实验目的并考虑通过何种实验手段来达到实验耍求。(2)阅读实验指导书，明确实验冃的、实验线路图、所用设备及实验注意事项等。(3)设计实验电路。例：根据图一•所示的原理电路模型验证

3、“叠加原理”的正确性；实验中电压源E］单独作用时，电压源E?需要短路处理；电压源E2单独作用时，乂要将电压源E］短路。而在实验操作中不能总接将不作用的电压源短路，通常在实验询必须考虑如何在保证仪器设备安全的条件下圆满完成实验项冃。为此，在实验设计中应当把原理电路模型转换成如图二所示的实验电路图。实验电路图屮的双刀双掷开关是用来控制电压源是否作用于电路；另外，在实验中电流的测量是通过电流插座、插头的配合來进行的。实验电路图中在需要测量电流的支路设计了电流插座。即实现一只电农多路测量，乂保证了仪表的安全。12V（4）结合实验内容利用所学理论知识进行一些必要的计算。例：在进行

4、迭加原理实验前，应按给定的电路图和制定参数分别计算B单独作用、E2单独作川及E

5、、E2共同作用时各支路电流、电压；以便在实验时正确选择仪表并与实验数据进行比鮫和验证。（5）书而完成预习报告。预习报告的内容包扌4>明确实验目的>必要时设计实验电路图>选择实验设备并预选量程>理论预算并设计数据记录表格>考虑实验注意事项>书面完成预习思考题2、实验过程良好的工作方法和操作程序是使实验顺利进行的有力保证。在基础性实验过程中同学一-般是在教师的指导下完成实验。实验课上要做到：（1）将预习报告送交教师检杳，或由教师抽杳，检杏不合格者教师有•权停止其实验。（2）认真听取教师关于木次实

6、验垂点、难点及注意事项的讲解。（3）在实验中耍注意安全操作和科学作风的培养。①接线：严禁带电接线、拆线。接线时最示接通电源，拆线时应先拆除电源部分。接线时要注意：布线要合理，用线长短要合适，接线要牢固可靠。一个接线柱上不要接线过多，各种颜色的导线要搭配使用。②通电实验前，仪器、仪表等均应选择好初始工作状态。如：调压器活动触头应放在输出电压最小位迸；可调电阻的活动触头放在使电路屮电流为最小位置；测量用仪表量程，山实验估算值确定或放在最大量程档。（4）接通电源前必须请教师查线，经教师允许合闸后，方可通电进行实验。（5）故障检查：在正常情况下，连接好实验线路，即可开始实验测量

7、工作。但也常常会出现一•些意想不到的故障。首先必须排除故障，以保证实验顺利进行。在电路实验中常见的是线路故障，查找此类故障可采用以下方法：①断电检杳法：当实验接错线，造成电源或负载短路、开路等错谋时，应立即关掉电源使川万用表欧姆档，对照实验电路图，对每个元件及连线逐一进行检查，根据被检查点电阻的大小找出故障点。②通电检查法：当实验电路工作不正常或出现明显错误时，用万用表的电压档，对照实验电路图，对每个元件及连线逐一进行检查，根据被检杳点电压的人小找出故障点。在“对每个元件及连线逐一进行检查”时，-•般顺序为：a检查电路连线是否接错；b检査电源供电系统，从电源进线、刀闸开

8、关、熔断器到电路输入端子有无电压,是否符合给定值等；c检查电路中各元件及测量仪器之间连接是否牢固可靠，导线是否良好；d检查测量仪器仪表有否供电，输人、输出是否正常，量程、衰减、显示等是否正确，测试线及接地线是否完好等。（6）在实验中应注意仪表指示，注意仪表量程的及时更换。（7）在测试的过程中，应尽可能及时地对数据做初步的分析，以便及时地发现问题，当即采取必要措施以提高实验质量。⑻实验做完以后，不要忙于拆除实验线路。应先切断电源，待检查实验测试没有遗漏和错误，经教师在原始实验数据签字后再拆线。一旦发现问题，需在原有的实验状态下,查找原因，并