06通信网络与设备专业

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1、《程序设计》教学人纲1《通信技术概论》教学人纲7《电路⑵》教学大纲10《专业英语》教学大纲15《模拟电子技术》教学大纲17《数字电子技术》教学大纲21《信号与系统》教学大纲25《高频电子线路》教学大纲29《电子设计自动化（2）》教学人纲32《数字信号处理》教学人纲35《通信电路仿真》教学大纲38《通信原理（1）》教学大纲41《程控交换技术》教学大纲44《光纤通信技术》教学大纲46《移动通信终端设备应用与维护》教学大纲49《单片机原理及应用（1）》教学大纲52《华为3COM网络学院教程》实训教学大纲（1周）55《宽带接入网技术》教学大纲57《质量

2、管理与认证》教学大纲60《移动通信技术》教学大纲63《C51程序设计语言》教学大纲66《网络综合布线技术》教学大纲69《大学物理（2）》教学大纲73《信息处理与编码》教学大纲力《程序设计》实验教学大纲79《电路（2）》实验教学大纲82《模拟电子技术》实验教学大纲84《数字电子技术》实验教学大纲87《信号与系统》实验教学大纲90《高频电子线路》实验教学大纲92《电子设计自动化（2）》实验人纲94《通信原理（1）》实验教学人纲96《单片机原理及应川》实验教学人纲98《c51程序设计》实验教学人纲100《网络综合布线技术》实验教学人纲102《通信原理

3、》课程设计教学大纲105《单片机原理与应用》课程设计大纲108《高频电子线路》课程设计教学大纲110《数字信号处理》课程设计教学大纲112《通信实习（1）》教学人纲115«Protel软件实训》大纲117《毕业实习》教学人纲119《毕业设计》教学人纲121《程序设计》教学大纲学时：52代码：591025专业：全校各专业制定：多媒体教研室审核：马绍惠批准：徐立新一、课程的地位、性质和任务C程序设计是一门概念性和实践性都很强的专业基础课，是全校各专业的计算机基础课程，也是当今许多高校计算机语言教学入门的旨选语言。它具有功能丰富、表达能力强、使用灵活

4、方便、代码效率高、可移植性好等特点。所以，它是计算机各专业后继课程重要的基础课程，是利川计算机解决实际工程计算问题的棊础。通过本课程的学习，应使学生能准确完整地理解C语言的语法、语义规则，掌握C语言丰富的数据类型、运算符、控制语句及程序结构，并能运用结构化程序设计思想，正确地阅读程序、分析程序和设计编制程序，捉高程序设计的能力，以适应计算机科学不断发展的需要。二、课程教学基本要求1.使学牛掌握程序和程序设计的基本概念2.使学牛掌握结构化程序设计的基本方法3.使学牛掌握C语言的基本语法、基本概念和基本知识4.通过训练使学牛能读懂较为复杂的0语言源

5、程序5.通过训练使学生具备基本的C语言程序设计的能力6.通过上机实践环节使学牛逐步掌握在计算机上调试程序的基本方法7.具备通过C语言操作文件的能力三、课程的内容（一）C语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式1.c语言的概述（1）了解C语言的发展历史（2）识记C语言的特点、程序结构及书写规则（3）领会C语言程序的上机环境与步骤3）了解程序设计课程的学习特点2.C语言的基本数据类型、运算符及衣达式（1）识记C语言的数据类型（2）识记常量（含符号常量）与变量的概念及其使用（3）识记整型、实型、字符型、字符串型的表示方法、范围3）领会运算符与表达式（

6、5）领会不同运算符的优先级（-）结构化程序设计的基本方法1.简单的C程序设计（顺序结构程序设计）（1）领会C语言的语句（2）领会算法的表示与结构化程序设计的方法（3）简单应用输入输出函数（4）简单应用顺序结构程序解决实际应用问题2.选择结构程序设计（1）领会if语句的格式、执行流程以及嵌套原则（2）领会switch语句的格式、执行流程及breakig句（3）综合应用选择结构程序解决实际应用问题3.循环结构程序设计（1）领会站订e语旬的格式、执行流程（2）领会do-while语句的格式、执行流程（3）领会for语句的格式、执行流程（4）识记三种结

7、构语句的比较（5）领会循坏嵌套的概念与具体实现（6）领会break>contonue语句的格式、功能（7）综合应川循环结构程序解决实际应川问题4.数组（1）综合应用一维数组解决实际应用问题（2）识记二维数组的定义、引用、初始化（3）简单应用二维数纽解决实际应用问题（4）领会字符数组的定义、引用、初始化、输入输出（5）识记字符串函数（6）简单应用字符数组解决实际应用问题5.指针（1）领会指针的概念以及指针变量的定义、引用方法及相关运算（2）简单应川指针与数组（3）领会指针与字符串（4）了解指针数组与多级指针6.函数（1）领会函数的定义、声明、调川

8、（2）简单应用函数的参数传递（3）领会函数的恢套调用和函数的递归调用（4）简单应川变量的作川域（局部变量和全部变量）（5）识记变量的存储类别（领会静态