【精品】数据库开发技术实训指导书

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1、耳照弹乂拭术学it《数据库开发技术》实训指导书课程名称:数据库开发技术实训课程代码:适用专业:软件与软件服务外包专业制定人:崔为花审阅人:张晓诺(教研室主任)修订时间:信息科学与工程学院第一部分实训概述3一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境3二、实训内容和时间安排3三、实训报告要求3四、实训成绩评定、考核办法3实训一SQLServer的安装及管理工具的使用5一、实训目的5二、知识要点5三、实训内容5四、拓展训练与思考5实训(项目)二数据库创建与维护6一、实训目的6二、知识要点6三、实训内容6四、实训步骤6五、拓展训练与思考9实训(项目)三

2、数据表的创建与维护9一、实训目的9二、知识要点9三、实训内容9四、实训步骤11实训(项目)四简单查询使用14一、实训目的14二、知识要点14三、实训内容14四、实训步骤15五、拓展训练与思考16实训(项目)五连接查询17一、实训目的17二、知识要点17三、实训内容17四、实训步骤17五、拓展训练与思考18实训(项目)六子查询19一、实训目的19二、知识要点19三、实训内容19四、实训步骤19五、拓展训练与思考20实训(项目)七SQL视图与索引的相关操作23一、实训目的23二、知识要点23三、实训内容23实训(项目)八数据完整性和安全性管理26一

3、、实训目的26三、实训内容26实讪1(项目)九T-SQL编程34一、实训目的34二、知识要点34三、实训内容34实训(项目)十触发器和存储过程35一、实训目的35二、知识要点35三、实训内容35第三部分综合实训40一、实训目的40二、知识目标40三、能力目标40四、实训内容与步骤40第一部分实训概述(总体说明)课程性质、课程定位,培养H标,具备的能力等一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境二、实训内容和时间安排序号实训内容学时备注1实训一SQLServer的安装及管理工具的使用2实训二数据库创建与维护3实训三数据表的创建与维护3实训四简单数

4、据查询4实训五连接查询5实训六了查询6实训七SQL视图与索引的相关操作7实训八数据完整性和安全性管理8实训九T-SQL编程9实训十触发器和存储过程10实训十一数据库备份与恢复11综合实训三、实训报告要求根据调试结果,写出调试分析报告写岀本次实训的心得与体会四、实训成绩评定、考核办法该课程取消传统的期末考试,采用形成性考核方式。课程的形成性考核坚持公平•公正•公开为原则,冃的激发学生的学习兴趣。将学生考核分为平时考核•实训项冃成绩考核•综合项冃测试三部分。三部分成绩都以白分制计算。平时成绩20%:考勤(旷课扣1分,迟到扣0・5分,直到扣完为止)。

5、项冃测试60%:包括数据的基本操作,使用SELECT语句实现简单查询、复杂查询,使用用户自定义函数、存储过程、触发器等实现编程设计,课时允许时使用编程语言实现前台界而,完成后台数据库的查询、修改等操作。答辩测试20%:包括实训报告、提问、演示。(5分:正确回答问题,演示熟练,上课主动积极。4分:正确回答问题,演示正确,上课比较积极。3分:能回答问题,演示情况一般,上课一般。0-2分:不能较准确的回答问题,演示不熟练。)五、参考资料(参考书、网络资源等)1、教材教材建设是课程建设与改革的重要组成部分。本课程组教师十分重视教材建设,在选用课程配套教

6、材时,课程组坚持采取以选用全国优秀高职高专教材为主、校内补充讲议为辅的做法。为了使数据库开发技术课程教学的学科性、系统性与适用性、针对性和先进性有机结合,使知识的传授与能力培养更加协调一致。课程的教材和教学内容随着时代发展而不断更新,一直坚持自编教材与选用教材相结合,教材结构体系清晰,能反映出职业教育特征,非常适合高职教学使用,适合高职学生学习能力,在教学使用中反映效果很好。2、丰富的教学资源为适应数字化的教学手段以及形象化的教学效果,课程教学团队制作了电子化课件和教案,实现了多媒体教学手段。课件以视觉感、形象化为特点,用大量的实例、录像资料和

7、路径分层演绎等手段配合理论传授,使感性与理性有机衔接。3、网上练习课题组将教材,课件,习题,实训指导,在线测试等各种教学资料将全部上网,全部向学生免费开放,学生可以在课堂之外自主学习,弥补了课堂教学时间的不足。第二部分单元实训实训一SQLServer的安装及管理工具的使用一、实训目的1.掌握SQL2005软件的安装注意事项,软件基木操作2.掌握使用SQLServer管理平台来创建数据库的操作3.掌握使用T-SQL语言创建数据库的基本语法4.掌握使用T-SQL语言删除数据库的语法二、知识要点1.熟悉SQL2005的工作界面及基本操作。2.利用SQ

8、LServer管理平台创建数据库Student,并在SQLServer管理平台中查看创建的Student数据库。3.利用SQLServer管理平台删除

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