《电视剪辑》网络课程的设计与开发

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1、本文是在导师盛群力教授和胡平洲老师的精心指导下完成。从论文的选题、开题、写作、修改到最后定稿完成，盛群力教授和胡平洲老师都给予我很多悉心的指导和建设性意见。导师们严谨的治学态度、深厚的学术造诣使我受益匪浅，将成为我终生受用的宝贵财富，在此，特向盛群力教授和胡平洲老师表示衷心的感谢和敬意。同时，我还要感谢浙江省精品课程《电视剪辑》负责人姚争教授,感谢他在日常工作繁忙的情况下，给予了我很多无私的帮助，姚争教授对课程网站建设的多次指导和高屋建範的意见，使我的研究能始终保持理论和实践相结合，并将最后的研究成果投入到实际教学使用中。除此而外，我还要感谢本专业各位教授

2、，感谢他们在论文选开题汇报以及论文中期汇报时，提出的许多宝贵意见，对后期论文的定稿起到很大的帮助。感谢曾经帮助过我的所有人，在此向他们表示最深挚的感谢！陶文平2011年9月摘要网络课程是网络教育的一个重要组成部分，随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展及其应用，网络课程的普及程度越来越高，在实现个性化教育、远程教育、终身教育与教育资源共享等方面突显了自己的优势。然而目前网络课程的现状并不乐观，因此设计和开发高质量的网络课程是网络教育的关键。笔者针对网络课程的特点、现状、存在的问题，以建构主义学习理论、人本主义学习理论为指导，设计和开发了浙江省精品课程《

3、电视剪辑》网络课程平台。本文以《电视剪辑》课程为例从理论和实践两方面对影视类网络课程建设进行研究探索，取得预期的研究效果。全文共分为六个部分：第一部分主要分析本课题的研究背景，对当前网络课程的发展现状进行了综述，对网络课程的定义进行分析，同时还介绍了研究内容和思路。第二部分主要介绍了网络课程开发的理论基础，主要包括人本主义学习理论和建构主义学习理论。第三部分全面分析了《电视剪辑》网络课程的教学设计过程，包括教学目标分析、教学内容分析、学习者特征分析、学习资源分析、教学评价设计、教学模式与策略设计等方面。第四部分结合具体《电视剪辑》网络课程的开发实例，阐述了

4、该网络课程的结构和功能，包括教学内容系统、学习者支持系统、诊断评价系统、学习资源系统、虚拟实验系统、协商交流系统、电子档案系统等七个功能系统。第五部分主要介绍《电视剪辑》网络课程开发过程中涉及到关键性技术，女D：Asp.net技术、Sqlserver技术、Flash视频处理技术等。第六部分主要指出了研究中存在的不足之处，并提出了对网络课程发展的展望。本论文采用理论结合实践的方法，分析了影视类网络课程开发的基本思路、步骤和方法，借此希望对以后的网络课程建设有所帮助。关键词：网络课程，电视剪辑，教学设计，设计与开发AbstractThenetworkcours

5、eisaveryimportantpartofnetworkeducation.Withthedevelopmentandapplicationofcomputer,networkandmultimediatechnology,networkcoursehasbeenpopularized,andhasshownitsadvantageintheaspectsofpersonalizationeducation,long-rangeeducation,life-longeducationandeducationalresourcesharing.Howev

6、er,thestatusquooftheapplicationofnetworkcourseisnotencouraging.Sotodesignanddevelopthehighqualitynetworkcourseseemstobethekeytonetworkeducation.Basedonthecharacteristics,thestatusquo,andtheproblemsofnetworkcourse,undertheguidanceofStudyTheoryofConstructivismandHumanisticStudyThcro

7、ty,thewriterdesignandimplementnetworkcourse一"televisionediting",whichisaZhejiangQualityCourse.Therefore,thisarticletake"televisionediting^asanexampletoexploretheconstructionoffilmandtelevisionnetworkcoursefromboththeoryandpractice>andachievedexpectedresults.Thisthesisisdividedinto

8、sixparts:Chapteroneanalyzestheres