《“缤纷天地”网站校园推广策划书》

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1、《“缤纷天地”网站校园推广策划书》项目教学设计金陵职业教育中心刘娟科目：《电子商务网站建设与维护》课时：2课时一、项目任务分析本月初，所教班级承接了学校学牛处安排的一项任务一一利用校园平台建立女子“四H”教育的专题网站“缤纷天地”。要求进行网站的设计规划，并通过校园内的调查，进行该网站在校园内推广方案的制定，口的是为了让更多女牛了解这个网站，并能够较好地利川这个专题网站解决口己在实际中遇到的各种问题。每个小组需提交的成果是一份具有可行性的“网站推广策划书”。木次网站推广策划书编写的主要过程有:步骤一：教师布置任务，补充知识点，学生接受任务。步骤二：学生

2、小组讨论，制定工作计划，分配工作任务。步骤三：学生通过讨论，优化网站推广方案。步骤四：学生分组完成班级网站推广策划卩的编写。步骤五：通过学主白评、互评、教师点评，共同评出最佳推广方案。二、完成任务的条件教学对象分析:木次任务的教学对象是05市场营销高职班的学生,该班学生在校学习已经三年，这期间学习了《电子商务基础》、《市场营销》、《网页制作》等课程，对商品、现代营销方式有一定的了解，在《电子商务基础》网络营销模块的学习中了解了网站类型，网民构成，不同年龄构成的网民的消费、娱乐习惯，具有初步的网络营销环境分析能力；学生思维活跃，部分学生冇良好的表达能力，

3、能保证策划W的顺利完成。教学手段分析：木次任务的学习载体为校女了“四自”教育的网站，通过网站的推广和实体的教冇基地运作相结合，使这一活动能够在全校范围内普及开来。教学形式：以小组形式进行学习，将全班分为六个小组，每个小组八人左右，选出小组长，由小组长统筹、组织组内分工合作事宜，小组长负责最后策划书的讲解，其作川相当于项目经理。三、教学前准备1.教师准备好有关网站推广的学习资料，补充课本上的案例不足的缺点，同时拓展学牛的思路。2.教师准备好《网站推广策划书》指导书，使学生编写策划书过程中有清晰的指引。3.学生能进行简单的网络营销环境分析，熟悉网络营销的手

4、段，具有一定网络营销知识储备。4.完成《网站推广策划书》所需的稿纸、笔等编写工具。5.《网站推广策划书评价表》若干份。!1!教学目标分析通过制作网站推广策划书，讣学生熟悉网站推广的程序，掌握网站推广方法，提髙其综合职业能力和就业竞争力。同时，通过制作网站推广策划书，提高学生文字策划能力，选择其切实可行的方案进行推广，让学生感受到自己想法在实际生活中的应川，增强英对本专业的兴趣和热爱。能力目标：1.熟悉网络营销的基本方式；2.掌握网站推广的方法及特点，胜任网络推广员这个工作岗位；3.学会为不同类型的网站选择合适的推广方式；迁移目标：1.提高学生分析能力，

5、能根据现实情况制定出切实可行的实池方案；2.提高学生公文写作能力，能写出具有一定水平的策划方案；3.培养学生创新精神，具有一定知识迁移能力；情感目标：1.培养学纶团队合作的职业梢神和实事求是的工作态度2.关心社会热点焦点，具有时代嗅觉五、教学流程图六、教学组织过程1、教师总结前一阶段学习，布置本次课的工作任务对前一阶段己经完成的任务进行评说（网页制作初级阶段），布宜新任务，提出要求。山于学纶第一次接触策划书，对策划书的内容要求，格式不是很清楚，可让学牛按学习指导的提示编写策划书。2、教师为本次任务引入问题利用己学知识，小组讨论可用哪些方法宣传推广班级网

6、站，小组长汇总组员意见进行分组汇报。【课堂调控】：先完成总结的小组先举手示意回答，其它小组有不同意见继续补充回答,为凹答问题的小组加分，作为过程性评价的依据。【学生答案预测】：学生的人部分答案可能与传统营销的宣传手法相似，不必加以引导,让其发挥知识积累。3、教师工作任务描述及补充知识点【教师讲解】：木次网站推广主要是利用校园网平台以及校园内已有的宣传载体对该网站进行推广，耍具体描述利用网络工具进行推广的方式，并考虑其宣传效果及宣传费用。在网络上进行网站推广的方式有：搜索引擎注册；在线推广，包括网站链接和在线广告推广；其它网络推广形式，包括利用新闻组、邮

7、件列表进行宣传。离线广告推广：大众媒体推广，户外媒体推广（如路牌、灯箱、交通媒体、公共汽车等）。［教师行为】：发放网站推广学习资料4、学生制定工作计划这个过程主要是学生以纽为单位进行讨论并制定相关的工作计划和组员分工，如某个同学负责讨论速记，组织文字；某个同学负责进度的提醒；哪些同学是头脑风暴法的主力等等;教师巡冋检查，并适当地提出意见，帮助学生制定出合理的，最有效的工作计划。每组同学根据策划书指导书进行讨论，制定一份详细的工作计划。这份计划主要包括人员的分工，工作进度表。【课堂调控】：在这一过程，学生容易出现的问题是：组员分工时产生分歧意见。【解决办

8、法】：由组员口我推荐，小组成员讨论，投票决定，根据平时学习工作的表现,分工时以组员个人損长技能