新（人）版八年级生物上册知识点总结（学生版）

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1、新人教版八年级生物上册知识点总结（学生版）一、无脊椎动物——体内没有脊柱1、腔肠动物的主要特征和代表性动物名称（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。消化后的食物残渣仍由口排出体外。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。扁形动物的主要特征和代表性动物名称（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫等。2、线形动物和环节动物的主要特征和代表性动物名称（1）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。其中秀丽隐杆线虫过自由生活。

2、3、常见的环节动物名称及与人类的关系（1）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，身体由很多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类的关系第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物4、常见的软体动物名称及与人类的关系（2）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）、石鳖、缢蛏、钉螺等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病5、节肢动物的主要特征及代表

3、动物名称--包括甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲。（1）主要特征：身体由体节构成，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蚊子、鼠妇、蝴蝶、蝉、蜜蜂、蝎子、蝗虫、螨、蜱等。6、昆虫的主要特征和代表动物名称：（1）主要特征：身体分头、胸、腹三部分；胸部着生3对足和2对翅（2）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。（2）代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、鱼类1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。（3）体表：有鳞片保护身体，有

4、黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。（4）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。（5）用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。（6）雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。2、鱼类的主要特征及代表动物（1）主要特征：：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。（成对的鳍有胸鳍和腹鳍）3、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。4、鱼是较

5、低等的脊椎动物。5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。6、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。7、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。8、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。9、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口

6、流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。10、鱼类的主要特征有：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和以及鳍的协调作用游泳。三、两栖类青蛙生殖和发育的特点：雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。两栖类动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。五、爬行类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表性动物有：晰蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等。六、鸟类1、家鸽适于飞行生活的形

7、态结构和生理特点（1）身体呈流线型，减小空气阻力。（2）两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。（3）胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。（3）骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。（4）食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。（5）用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）2、家鸽生殖和发育