2019年高考历史一轮选练习题8含解析新人教版

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1、2019年高考历史一轮选练习题（8）李仕才一、选择题1、汉朝规定商人“不得衣丝乘车”；不许“名田(占有土地)”，“犯者以律论”；不许被“推择为吏(商人及其子孙到官府去做官)”。这些规定(　　)A.有利于社会经济的发展B.提高了知识分子的地位C.表明商人富而贱的窘境D.促进社会和谐稳定发展【答案】C【解析】本题主要考查中国古代的重农抑商政策。题干材料表明汉朝政府颁布法令从多方面限制商人地位的提高，广大商人虽富却贱，C项符合题意。重农抑商政策不利于社会经济的协调发展，A项错误；B、D两项与题干材料无关，排除。2、明朝

2、洪武二十四年，设都给事中六人，分吏、户、礼、工、刑、兵六科，每科一人，这就是六科制度。六科官职品级虽低，然职权很高。六科还可以参与“廷议”“廷推”，参与朝廷大政方针的制定，并监督其执行。由此可见，六科制度(　　)A.奠定内阁制度的基础B.是对三省六部制的丰富发展C.发挥了改善朝政作用D.成为废除丞相官职的导火线【答案】C【解析】六科制度和内阁制没有关联，故A项错误；和唐代三省六部制也没有必然联系，故B项错误；丞相制度废除的导火线是胡惟庸案，故D项错误；六科制度改善了朝政，故C项正确。3、下图是苏轼的书法作品《黄州

3、寒食诗帖》，它问世于苏轼被贬黄州，仕途受挫的1082年。《黄州寒食诗帖》通篇跌宕，洋溢着起伏的情绪，迅疾而稳健，痛快淋漓，一气呵成。这一作品(　　)A.工笔重彩，线条流畅纵情B.笔画详备，气象端庄浑厚C.雅俗共赏，字形斜正交错D.结构严整，笔画平直稳重【答案】C4、柏拉图认为，正义的城邦或理想国必须具备三个条件：第一，统治者应从有才能的人中挑选出来；第二，统治者阶层应过公社生活；第三，国王应是哲学家，或应该让哲学家做国王，因为只有哲学家才具备治理国家应有的知识。这一主张(　　)A.初显了理性主义的思想理念B.规划

4、了近代民主政治的宏伟蓝图C.否定了雅典的城邦民主政体D.促使雅典民主政治达到鼎盛时期【答案】A【解析】柏拉图认为“统治者应从有才能的人中挑选出来”“国王应是哲学家”，肯定了理性的作用，故A项正确。5、在南京国民政府建立之初，蒋介石曾说，“我们中国要在20世纪的世界谋生存，没有第二个适合的主义”，必须确立三民主义“为中国唯一的思想，再不许有第二个思想来扰乱中国”。这一言论可以用来说明蒋介石(　　)A.坚定地捍卫三民主义B.表达争取独立的决心C.借此树立民众的信心D.为专制独裁制造舆论【答案】D【解析】据材料“我们中

5、国要在20世纪的世界谋生存，没有第二个适合的主义”和“为中国唯一的思想，再不许有第二个思想来扰乱中国”并联系所学知识可知是蒋介石为专制独裁制造舆论，故D项正确。6、《自由引导人民》、《日出·印象》和《百年孤独》的共同之处是(　　)A.伟大的文学作品B.跳动着时代的脉搏C.浓郁的浪漫主义色彩D.绘画技法上的重大革命【答案】B【解析】《自由引导人民》和《日出·印象》是绘画作品，故A项错误；《自由引导人民》体现了浪漫主义，《日出·印象》反映了光和色的关系，《百年孤独》反映魔幻现实主义特点，都反映了时代的要求，故B项正确

6、，C项错误；《百年孤独》是文学作品，故D项错误。7、西方学者罗伯特·赖克在《国家的作用》一书中说：“我们正在经历一场变革，这场变革将是重新安排即将到来的世界的政治和经济。每一个国家的基本政治使命将是应付全球经济的离心力，这种力量正在拆散把公民联系在一起的纽带。”该观点反映出经济全球化(　　)A.改变了世界政治经济格局B.打破了贸易的国界限制C.促进了区域集团化的发展D.弱化了民族国家的主权【答案】D【解析】材料中没有体现世界政治经济格局发生的变化，故A项错误；从“每一个国家的基本政治使命将是应付全球经济的离心力，

7、这种力量正在拆散把公民联系在一起的纽带”可知材料强调的是经济全球化给政治领域带来的影响，故B项错误；材料体现了经济全球化“正在拆散把公民联系在一起的纽带”，与加强地区联系的区域集团化不符，故C项错误；从材料经济全球化“这种力量正在拆散把公民联系在一起的纽带”，可知经济全球化加强世界经济联系的同时，削弱了国家、民族的影响力，弱化了民族国家的主权，故D项正确。8、1963年，刘少奇曾说：“党委和政府超脱一点，不好吗？站在公司之上、矛盾之上，有问题我们来裁判，不要做当事人……生产由公司、工厂去经营。”这说明当时(　　)

8、A.国家放松对经济的宏观调控B.国家经济体制开始了变革C.国有企业的自主经营性加强D.计划经济体制的弊端显露【答案】D二、非选择题1、儒家思想是中国传统文化的主流思想，具有很强的生命力，其发展带有明显的时代印记，对中国社会、政治和文化等各方面影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一　(儒学)守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的