欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45744296
大小:27.50 KB
页数:3页
时间:2019-11-17
《水情宣传教育活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“爱惜水、节约水、保护水”宣传教育活动方案陈仓区阳平镇五星小学根据陈仓区教育体育局《关于进一步加强中小学水情教育的
2、通知》,我校特开展了小学生“爱惜水、节约水、保护水”校园宣传教育活动,方案主要内容如下:一、活动背景水是生命的源泉,是文明的摇篮,是宝贵而有限的资源。学校作为育人的重要场所,对学生开展水情宣传教育,既是有利于增强教育的针对性,普及性和时效性,又有利于通过学生行为和意识的形成,辐射家庭和全社会,从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成。二、活动目的通过宣传,让广大小学生了解到节水的重要性,树立节约用水的观念和意识;掌握更多关于节水的知识和自己及家庭平时用水的浪费程度;使同学们逐渐养成节约用水的好习惯,形成节约用水的良好校园风气
3、,并通过同学们的宣传和倡导,推动家庭节约用水。三、活动主题---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------
4、------------------------------------------------------------------------------------------------------“爱惜水、节约水、保护水”四、活动时间2013年5月五、活动形式通过举办节水知识讲座、国旗下讲话、主题班会、张贴节水警示牌、宣传黑板报、办小报、阅读《节水宣传资料》组织学生观看节水宣传教育电视片、写观后感等形式,向广大学生宣传普及节水知识。1、组织师生观看节水宣传片。以加大对节约水资源重要意义的宣传,使广大师生了解我国、我省、我
5、区水资源利用形式及节约潜力,了解水不仅是自然资源,而且是可持续发展的经济资源和战略资源,深刻认识创建节水型社会的重要性和紧迫性。要求3----6年级学生看完后,每人写一份观后感,要求300字以上,每班上交10篇要求,写好班级姓名。2、召开主题班队会。各个班级对学生进行节水意识的培养。开展“节约用水、从我做起”“我为节水出点子”“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式,大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。3、开展“节水在我校园、我把节水带回家”活动,充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式,向学生发放节水宣传材
6、料---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------------------------------------------------------------------------
7、--------------------------------------------------------------------------,号召小学生监督父母等家庭成员节约用水,宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与节水型社会建设。4、以“节约每一滴水”为主题,办小学生手抄报,进一步加大节水宣传。要求每个班挑选好的上交5份,要求统一用8开图画纸,同时写好班级姓名。5、抓好校园文化阵地,营造节水宣传氛围,充分利用黑板宣传板,节水警示牌等多种形式,营造节水宣传的良好氛围。陈仓区阳平镇五星小学2013年5月---------
8、------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------
此文档下载收益归作者所有