小学教导处年度第一学期工作计划

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1、小学教导处年度第一学期工作计划    导语:合理的计划能够极大提高我们工作的效率教导处也不例外下面是小学教导处年度第一学期工作计划欢迎参考:    一、指导思想    以教研室年教育工作意见根据学校工作计划转变教育理念加强教师队伍建设,强化课堂教学改革研究能力提升教育教学质量积极推动学校素质教育的可持续性发展全面提高教育教学质量    二、主要工作目标    1、以课改为核心提高全体教师的课改意识科学有效全面提高教学质量完成学校教学质量目标    2、强化质量意识认真做好阶段性检测及教学质量分析认真落实昆山市学科教学“六认真”常规要求进一步规范学生作业、教

2、师批改等常规性工作学习新课堂教学评价标准努力减轻学生的课业负担    3、发展学生潜能积极实施体育“2+1”学生参加兴趣小组活动面达95%以上积极组织学生参加昆山市级及以上比赛组织航模、科技、田径、球类等兴趣小组学生参加昆山市比赛争取取得较好成绩    4、继续深化教学常规管理、细化“六认真”考核方法充分发挥教研组、备课组的作用加强校本教研和教学研究精心组织展示课提高课堂教学有效性加强随堂听课    5、实施青年教师培养工程认真做好师徒结对工作通过学习、实践、研讨、比赛等形式提供教师展示的舞台组织青年教师参加校、片、市级教学比赛获得较好名次    三、主要

3、工作措施:    1.增加法律法规意识严格执行《苏州市课程实施方案》认真落实《江苏省中小学管理规范》及《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》按规定开齐、开足课程上足课时使学生全面、和谐、有个性、可持续发展严格规范教师教学行为    2、落实常规要求    (1)在认真研读《新课程标准》、《教学六认真规范》和《课堂教学评价标准》的基础上制定合理教学计划和进度精心设计教学过程重在课前准备上课过程中教师讲授的时间不要超过三分之二留足学生思考和作业的时间认真写好教学设计及修改之处按要求写好教学反思每学期15篇每篇不少于150字每学期听课不少于15节

4、每学期教师自己写下水作文2篇备课提前量23课时    (2)进一步规范作业格式注重培养学生良好的作业习惯要求按时、高质独立完成对学生的作业做到四必:有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠    (3)严格教学检查、抽查随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查    3、加强质量监测与调控    (1)语文、数学、英语课任老师要做好每单元教学检测工作试卷全批全改并有统计分析报告    (2)加强毕业班教学工作管理力求教学成绩的新突破进一步强化培优补差的力度加强六年级阶段质量调研对学困生每次考试的成绩进行备案和追踪努力提高毕业生的教学质

5、量    4、开展活动、丰富学生个性    精心组织球类、田径队、冬季三项运动队、科技组等兴趣小组的活动保证活动时间活动有较高的质量通过竞赛活动展示学生特长丰富校园生活促进素质教育的不断深化    5、加强随班就读学生管理    切实根据教育局和学校工作计划做好随班就读学生档案管理和日常管理制定合理教学目标分层教育组织教师参加特教论文评比做好考核工作纳入教师六认真工作考核    6、强化加强教学研究提高教师业务素质    (1)继续严格执行教研组活动制度保证充足的时间保证人员的落实注重教研过程和研究实效开学两周内教研组长要制订一学期活动计划要以课例为载体立

6、足与解决教学中的实际问题加强课堂教学研究的有效性    (2)开展由教科室和教导处共同组织的课题研究实践研讨活动制订好计划进行研究课的展示或对教师进行业务培训    (3)每位老师积极参与学校课题研究要引导学科教师不断反思自己的课堂教学做到三减一增(减轻作业负担减轻记忆负担减轻心理负担增加思维训练);积极做到“三上”(上公开课、观摩课、优质课)努力做到“四会”即教学理念会应用教学经验会总结教学观摩会评价教学风格会创新通过这些手段加速教师专业化成长的步子    (4)严格进行青年教师“一二三”工程考核在新上岗的教师中开展“五课活动”即上岗一个月开设“亮相”课

7、三个月内开设“过关”课一年内先后开设“比武课”、观摩课”和“示范”课让富有经验的老教师上好“放心课”骨干教师上好“教研课”“展示课”根据新教师培训的力度通过一年的努力使我校的近三年上岗的教师基本达到“三会”即会备课、会上课、会测评    7、加强对非考试学科的课堂教学研究    体育与健康、校本与劳技、综合实践活动等课要严格按课程表上课不擅自减少教学内容通过教研活动、专家指导等多种形式加强对非考试学科的课堂教学研究形成特色鲜明的教学风格这些学科的每位教师要在自己的课堂上努力培养学生的学习兴趣促进学生个性发展提高学生的学科素养促进学生整体素质的提升    8

8、、进一步加强教学常规检查特别注意:    (1)利用午自习时间做好

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