关于小学数学教研组工作计划「年」

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1、关于小学数学教研组工作计划「年」　　　　全面贯彻党的教育方针认真学习先进的教育理论和新的课程标准积极投身课程改革坚定不移地实施以培养学生创新意识下面是小编给大家收集的关于小学数学教研组工作计划欢迎阅读　　　　1、探索评价新方式努力构建新体系　　　　构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键也是教学改革导向的指挥棒同时这也是教学改革的难点之一　　　　当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口力求落实新课程标准的评价理念教师在评价学生的学习时既可让学生开展自评和互评也可以让家长和社区有关人员参与评价过程而不仅仅局限于教师对学生的评价评价手

2、段和形式应多样化既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式　　　　评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程就是把学生的学习看作一个系统注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向　　　　促进发展就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念把学生的学习过程看作是一个发展的过程逐步完善的过程自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程　　　　强调多元就是避免单一的评价方式和手段力求

3、做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合评语评价与等级评价相结合个体评价与集体评价相结合差异性评价与共同发展性评价相结合静态评价与动态评价相结合　　　　对教师的课堂教学评价应转变理念突破一切限制关注一个核心即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念有效促进学生发展　　　　对学生考查应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力增进学生对运算意义的理解应重视口算加强估算鼓励算法多样化避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”　　　　2、抓好课堂教学改革努力体现新理念　　　　课堂应该是学生焕发活力的地方也有人说是学生出错

4、的地方所以要以学生为主体着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动感悟知识、经历过程、领会知识使学生真正成为学习的主人鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略体验策略的多样性发展实践能力、探索意识与创新意识　　　　全面贯彻党的教育方针认真学习先进的教育理论和新的课程标准积极投身课程改革坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育以更新观念为前提以育人为归宿以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点转变教研

5、理念改进教研方法优化教研模式积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系　　　　一、工作思路和目标：　　　　以科学发展观为指导坚持“以研促教强质量培训培养促成长”的宗旨围绕本学期学校教育教学工作重点以课程改革为核心以课堂教学为主阵地把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色采用多种措施多种教研形式致力于课堂教学的研究致力于教学质量的提高致力于学生的全面发展致力于教师的专业成长力求教研工作做到“实、广、活、新”得以有效落实为此本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：　　　　(一)扎实推进教学教研常规工作增强教研工作的实效性　　　　教

6、学科研是学校的生命线把科研工作与教师的教学实际紧密联系在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等努力做到以制度为保障扎实推进教学科研工作增强教研工作的针对性、实效性使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务　　　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动对教师参加业务活动进行量化考核并记于教师个人教研积分　　　　2、继续坚持集体备课、周前备课教案的备写要规范化教学内容教学目标教学重点、难点和关键教学方法教具准备教

7、学过程作业设计板书设计教学反思九大要素要齐全教案的设计要在集体备课的基础上结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持集体备课研讨制度真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励　　　　3、作好课堂教学指导强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作严禁教师无准备上课无教案上课努力克服课堂

8、教学的随意性注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导努力促进教学质