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1、大班上学期班务的幼儿园工作计划 一、上学期成绩与不足: (一)成绩: 1、教师方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意识(2)独立能力较强,能够独立带班(3)一班充满活力,有大胆的想法和特色;二班做事稳重,具有较强的工作经验和指导能力;三班年轻好学,具有一定的潜力可挖掘,三者可以互相弥补,共同进步 2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好,在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃,有较强的探索欲望 3、家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作(2)一部分家长
2、有家园共育意识,能够为班级提一些合理化建议,如:多组织一些亲子活动,开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等 (二)不足: 1、教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性 2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法,不会礼貌的交往 3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题(2)个别家长共同教育方面存在误区,如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等 二、指导思想: 以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为
3、宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展 三、重点工作及措施: (一)创设相互学习,积极向上的班级氛围 1、新班长虚心向老班长学习,及时向老班长请教问题 2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作 3、多开展谈心活动,主动发现矛盾、解决矛盾 (二)为幼儿提供有效支持,促进其良好行为习惯的养成 1、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样 2、科研:在互动中适宜行为的培养(祥见科研计划) 3、三位教师要
4、求一致,上下午连贯 4、通过互动墙饰,巩固幼儿行为意识 5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯,如:吃手、挑食、挖鼻孔等 (三)通过有效反思,构建优质整合课程 1、认真领会《纲要》精神,以《纲要》来指导自己的工作 2、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破 3、根据主题活动进展情况,经常进行集体研讨式反思 4、利用区域、环境与主题有效整合 (四)转变家长观念,让家长成为幼儿教育中积极的参与者(祥见家长工作计划) (五)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全 1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施 2
5、、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施3、严格执行一日生活卫生消毒制度 4、开展安全教育活动,增强幼儿安全意识 5、多利用户外开展活动 四、各月工作安排: 九月份: 1、定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等 2、稳定幼儿情绪,纠正养成正确的常规习惯 3、主题活动“树叶”的开展 4、以“教师节”为契机,对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育 5、配合园内工会编排节目:《走进新时代》 6、召开家长会并发放调查问卷 7、学习《纲要》,把握大班年龄特点 十月份: 1、园内互动录象 2、进一
6、步完善“树叶”主题活动 3、丰富班内互动环境,及区域材料 4、进行主题展示 十一月份: 1、根据幼儿兴趣和发展需要,生成新主题 2、根据新主题创设相应区域和环境 2、亲子活动“冬季运动会” 3、教师互相查漏补缺,交换好的意见和反思 十二月份: 1、善主题活动 2、调整区域材料和环境 3、庆祝元旦活动 4、班级成果展示 5、班内教师交流 一月份: 1、教师教科研总结、交流 2、家长调查问卷 3、幼儿测查 4、填写、发放幼儿成长纪念手册 5、期末工作总结
