幼儿园大班老师周工作计划

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1、幼儿园大班老师周工作计划　　　　一、情况分析：　　　　通过上学期的教与学幼儿已初步掌握了1—6的加减运算理解了1—6的数的组成另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作自己尝试的活动非常有兴趣和耐心所以在以后的活动中力求新、奇恰当地融合知识和趣味　　　　二、学期目标：　　　　1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换　　　　2、教幼儿学习10以内的加减正确迅速掌握10以内数的加减运算体验加减、互逆关系　　　　3、教

2、幼儿学习等分实物或图形并区别物体的高矮　　　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形学习交集分类　　　　5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系　　　　6、教幼儿认识球体、圆柱体能根据形体特征进行分类体验平面和立体图形之间的关系　　　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右会向左右转动　　　　8、教幼儿认识时钟学着看整点和半点学习看日历知道一星期中每天的名称和顺序　　　　9、教幼儿认识一元以内的纸币

3、能说出它们的单位名称知道它们的值是不同的　　　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果　　　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题　　　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动学会迅速有条理的摆放、整理活动材料　　　　一、基本情况　　　　上学年我园赶时间、抢效率围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标用较少的时间取得了最多的业绩用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步下一步工作重心将是务

4、实内部每一位教师的教育教学水平培养有影响的各级名教师提升幼儿园整体教育实力　　　　指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》深刻把握《纲要》精髓强化服务意识规范各项管理加强理论学习与实践研究遵循幼儿身心发展规律和学习特点自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展牢固树立以人为本的管理观念将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新　　　　二、主要工作目标　　　　一深入学习《幼儿园教育

5、指导纲要》围绕课程目标的建构与落实加强研讨强化幼儿一日生活管理提高幼儿来园活动质量　　　　二加强师资队伍引导全体教师敬业爱岗勤奋工作提高他们职业道德水平树立我园教师的良好形象通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动提高教师教学研讨水平进一步明确办园目标　　　　三加强教师“专业”的培训、培养促进教师内涵的发展使教师的专业水平有明显地提高各段开展课题现场交流、反思并鼓励教师多写经验总结促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展　　　　四广泛听取家长建议努力探索家教指导的途径与方法不断提高家长工作的质量办好家长学校争创优秀家长学校　　　　

6、五有计划地改进园舍设施为幼儿创设良好的学习、生活条件逐步提高幼儿园硬件设施的质量六树立正确的健康观念加强健康教育保证幼儿安全七在园内开展各项竞赛活动积极争取参加市级各类竞赛　　　　三、主要措施一加强师德建设全面提高教师素质　　　　1、利用每周一的政治学习和业务学习加强师德教育加强对教师爱岗敬业的教育当好幼儿的镜子用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样以关怀、尊重的态度与幼儿交往全身心地投入幼教工作有效的将新观念转化为教育行为　　　　2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历给知识充电建议教

7、师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网不断吸收新信息　　　　3、教研活动的实效性教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次每次有一个主题展开讨论争取机会组织教师参观先进幼儿园扩大教师的视野抓住到市各园的听课机会学习别人的长处逐步提高自己的教育教学水平　　　　4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动以及市优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活

8、动期初教师制定专题研究题目期间认真观察与探索期末写一篇有质量的专题总结并进行交流　　　　四、加强教科研工作积极构建园本课程　　　　1、教科研是教育的先导是提高保教质量的关键也是幼儿园持续发展的根本的保证本学期将扎扎实实抓课题教研在“研“字上下功夫实实在在地研究课