学校高考备考工作计划范文

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1、学校高考备考工作计划范文    计划是管理的一项重要职能任何组织中的各项管理活动都离不开计划小编整理的学校高考备考工作计划供参考!    一、指导思想    以提高民族素质培养建设英才服务考生构建和谐社会为已任树立与时俱进、抓住机遇、善于创新、敢于突破、奋发有为、夺取胜利的进取精神确保本科上线人数“大丰收”提高上线考生“含金量”实现低进高出“高效益”的总体目标;坚持德育为首育人为本的原则教育和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择;建立刻苦实干、精心组织、加强研究、优化措施、提高效率、科学备考、齐心

2、协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、循序渐进、积极备考的工作机制全力以赴做好08届的高考备考工作誓夺高考新胜利    二、基本情况    本届学生总数1200人其中理科680人有4个重点班4个普通班2个补习班;文科520人有3个重点班3个普通班1个补习班体育生48人艺术95人纵观目前情况本届学生纪律学风良好情绪稳定学习积极性高;临界生多可挖掘的上线潜力较大但学生成绩参差不齐落后面也较大    本届任课教师52人其中新任高三课的有9人我们的教师队伍是一支能够打硬仗的队伍他们有较强的事业心和

3、责任感有团体意识有积极向上团结协作的优良传统有敢争第一特别能吃苦的战斗精神    三、高考目标    1、把德育放在首位有正确的世界观、人生观、价值观有良好的思想品德有健康的心理素质备考工作秩序井然    2、重点上线人数32人力争1——2名学生考上中国十大名校    3、二本上线人数302人    4、各班任务、指标    五、具体工作措施    (一)管理工作    管理就是服务为教师服务为学生服务    1、为教师的工作服务创建良好的教学环境    ①学校对高三教师实行优劳优酬根据高考成绩予以奖励  

4、  ②为教师购买部分教学用书以利于教学    ③安排一至两次外出学习或休闲活动    ④定期召开教师座谈会了解教师的物质和精神的需要解决教师实际问题    ⑤6月份安排教师外出考察活动    2、为学生的学习服务营造良好的学习氛围    ①加强纪律管理做好学生的思想动员调动学生的学习热情营造紧张有序的学习氛围    ②充分调动学生刻苦勤奋抓紧时间学习的积极性;强化两个时间点进教室的意识即早6:30晚6:30鼓励学生晚自习后留在教室多学使学生养成习惯班主任、年级领导经常检查    ③绝对禁止自习课嘈杂    

5、④开好学生座谈会调动学生积极性分期、分批、分层次召开学生座谈会引导学生根据自己实际情况制订好学生计划和奋斗目标    ⑤做好成绩“跟踪”搞好质量分析月考、段考、期考和统考坚持做好统一流水作业评卷统一统计成绩做好质量分析发现问题找出差距提出整改措施    ⑥培养尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的重点采用教师解惑对尖子生进行“面批提学习建议”的方式鼓励、激发尖子生斗志有效地推进培优工作    ⑦给尖子生家长写一封信鼓励学生勤奋学习支持高考备考    ⑧着力培育体艺生;加强对体艺生的专业训练提高术科成绩

6、;加大文化课辅导力度提高文化试成绩争取“双上线”人数达100人    3、为学生的生活服务创造良好的学习条件    ①做好后勤工作要让学生吃得满意对于学生用餐选择和营养补充提出合理建议    ②让学生睡得安稳年级领导、班主任、经常深入学生宿舍检查确保学生有足够的休息时间    ③保持教室、宿舍的清洁卫生任何时候走进教室地上不见杂物讲台不见灰尘给人以舒适之感;宿舍要清洁干净给学生以“家”的感觉    ④关心学生身体健康注意防病治病    ⑤加强与家长的联系争取家长的支持    4、为学生的心理服务培养学生良好

7、的迎考心态    ①利用班会晨会等鼓励学生要树立信心要树立起高考必胜的信心要正确对待每一次考试对考试中暴露出来的问题应持乐观的态度    ②集全体科任教师智慧做好学生的思想工作    ③开心理咨询室为学生华考

8、zk168排忧解难消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等心理问题    ④请心理专家到校讲学调整好学生的心理状态    (二)复习要求    1、提高复习课的课堂效果加强集体备课结合学生实际广泛搜集资料认真编写好讲义上课过程中注意重点、难点、热点、信息点和薄弱点引导学生思维切记不要代替学生思维    2

9、、要认真研读《考试说明》和教科书《考试说明》是命题人员编写的是命题的依据教师必须依据《考试说明》指导复习同时要正确使用教科书教科书是依托高考许多试题源于教科书    3、收集、整理、分析、纠正错误加强复习的针对性在复习过程暴露出来的错误是提高复习效率的宝贵来源各教师要重视收集、积累、整理错误将错误分类进行分析找出原因改正错误在复习过程中犯错误不可怕可怕的就是重犯错误这容易使学生丧失信心所以要强化薄弱环节提高复习的

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