初中音乐教师工作计划范本

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1、初中音乐教师工作计划范本　　　　在初中教育中不仅仅是语数英史地生政的教学还有音乐体育教学作为一名初中音乐教师我从教已经有很多年了在慢慢的教学中我有了自己独特的教学方法不过这些都不是我最觉得自己进步的地方我觉得自己应该在更多的方面帮助学生让学生得到更多的进步这才是我一直以来教学的根本目的在教学中得到更多的进步我相信我是能够做好的　　　　一、指导思想：　　　　根据学校的工作计划结合本学期的工作时间贯彻党的教育方针努力完成好本学期的工作任务　　　　二、学生情况分析　　　　1、学生正处于变声期唱歌较困难　　　　2、学生素质差胆子小缺乏表演自我的

2、能力　　　　3、学生对音乐的学习观念不正确　　　　三、工作任务：　　　　1、音乐教材课堂教学每班每周一节　　　　2、学校有关音乐方面的文娱工作　　　　四、教学目标　　　　1、突出音乐学科的特点指导热爱祖国热爱社会主义热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者　　　　2、启迪智慧陶冶情操提高审美意识使学生身心得到健康的发展　　　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能使学生具有独立视唱简单乐谱的能力　　　　五、教学措施　　　　1、音乐教材课

3、堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程以培养学生的兴趣为主以达到提高学生的学习积极性　　　　2、互相渗透融洽教材中各部分内容改变枯燥又单一的课型　　　　3注重导入部分的设计以“引趣”贯穿整个课堂教学过程　　　　4、课外第二课堂本学期计划以训练歌唱技巧为主培养学生的表演能力　　　　音乐并不是一门很重要的课程所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课所以我带了整个年级的学生音乐学习在我不断的教学中我有了更多的进步这才是我一直以来最渴望自己做到了音乐教学并不困难主要是培养学生的艺术气息这才是我最看重的在以后的教学中我会重点注意这一点的　　　　

4、一节课的成功与否很大成度上与教学设计有关在执行新课标的教学实践中要想在教学方法上有所突破和创新引导学生积极主动参与学习和体验同时又享受美感实现快乐学习我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计　　　　一、认真领悟单元教学目标的精神切实制定教学目标　　　　教学目标是一节课的灵魂同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳制定教学目标时要对课标有准确的认知不同的课时需准确地使用不同的词句来定位如在制定一个单元的第一节课教学目标时只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标制定这单元第二节课的教学目标时可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩

5、固”“复习”等词句来定位目标不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定由于音乐科平行班教学的特殊性一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同这在课堂设计上要有所不同对素质好的班级要求可以高一些、多一些素质稍差一些的班级可以降低要求如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏有条件的班级可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏；素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏若脱离了学生的实际水平教学目标定高了教学有难度学生掌握不了教学任务

6、完不成；反之教学目标定低了教学没有一定的难度同样也达不到所要完成的教学任务切实地按各班级的能力来设计要求这样就能很好地完成教学任务　　　　二、导入课题时的设计　　　　一节课的导入部分非常重要对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用从心理角度来看人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性不同的人注意力的转移有快慢之分课间学生们尽情地嬉戏上课铃响了学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态不是所有学生都能做得好的　　　　因此教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要孙绍振教授一次到福大

7、讲课恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛他看到演讲会场的外面围了一些人可会场里的座位却空着不少孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话那些站着的人就会随时离他而去这样的离去足以动摇会场内听众的注意力于是他改变了开场白说：“今天我走进会场的时候有一种感觉那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学因为他们是用肢体语言给我鼓气宁愿站着也要听我老头子讲完而且他们是经过慎重选择的；在老头子的美与少男少女的美之间他们选择了老头子的美；在说与唱的之间他们选择了说的因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落满场掌声响起欢笑声一片那些站在外面

8、的同学也笑着拥进了会场一些被掌声与笑声吸引过来的大学生只好挤在门外有的就爬到了窗口上就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了　　　　课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演