小学教育教学工作计划参考大全

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1、小学教育教学工作计划参考大全　　　　指导思想　　　　紧紧围绕“实施发现教育”这一宗旨以建设“发现课堂”为主线以实现“轻负担高质量”为目标扎实做好常规工作认真做实研究工作努力做优创新工作在实践中不断提升教师业务素养增强教学管理品位提高教育教学质量　　　　工作目标　　　　1.强化规范常规工作细致教学管理规范做好教学的调研、监控和指导强化教学过程管理　　　　2.落实课程课程管理进一步规范开足开齐课程计划中的各门课程开展特色鲜明的学科活动有丰富的课程内容和形式　　　　3.深化研究我们遵循面向全体、全面发展、因材施教的原则建立“发现式教学课程”、“发现正能量课程”、“发现昆虫特色课程”、“发现校园文化环

2、境课程”、“发现教师发展课程”这五个方面发现课堂的实践研究进一步开展建设水平进一步提升加强对教研活动的指导促进教师专业成长　　　　4.增强质量关注学生的全面发展促进学生的个体发展提高学生的综合素质提升教师的学科素养质量评价体系进一步完善促进师生共同成长　　　　具体措施　　　　一、注重指导促进规范的自觉形成　　　　1.下移教学管理的重心质量是教务工作的目标课程是教务的内容研究是落实的方式规范是实施的前提我们强调工作规范但不以此去束缚教师避免教师应付我们的工作促进教师形成自觉　　　　我们将部分的教学常规检查、教研组研究课、家长开放日等教学管理工作下移给学科组以一定的自由度教务工作注重指导坚持以教研

3、组的建设为核心强调教研组长的责任提倡各具特色各有特长充分发挥教研组工作的能动性和自主性　　　　2.确保教学工作的规范教学管理中指导各教研组执行教学“六认真”遵守江苏省“五严”规定尤其关注过程管理严格控制学生在校时间及学生作业量除教务处集中组织教案、作业、教研备课记录检查指导外要指导教师和年级的自查和互查内化教师认知自觉接受各方面监督保证教学规范的有效实施　　　　3.优化教学考核的方案各项评优要进一步咨询教师的意见和建议兼顾过程和结果的考核力争更加全面、科学地进行考评努力形成更加积极的良性竞争机制鼓励教师更加踏实、扎实地开展教学工作　　　　二、重点推进提升课程的实施层次　　　　1.全力做好“以学

4、定教、小组合作”教学模式的策划、实施工作教务处将在学校的统一领导下组织团队进行研究展示学校良好的课程研究水平　　　　2.加强国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程个性化研究本学期将实行年级优课巡展活动各教研组进行个人申报和组内研讨相结合根据课程计划和课程标准的规定加大课程的二次开发和深度开发力度选择教师个人擅长或钻研的项目进行课程设计　　　　3.加强将以教材适应性研究为中心充分利用省小学数学、英语学科基地为平台开展各种活动理解教材的编排体系、设计主旨结合课程标准加强对全体教师的培训促进全体教师利用教材施教的水平　　　　三、加强研讨增强教学研究的水平　　　　1.全面建设发现课堂进一步加强发现课

5、堂建设工作以发现课堂巡展为平台联合其乡村教育联盟促进学校对发现课堂建设的水平　　　　2.凸显教研组的核心作用我们将让骨干试水全员参与从日常教研走向精品教研从教学研讨走向学研结合以学定教以教定研开展两周一次的骨干教师示范课积极参与乡村教育联盟大教研活动对于新课程理念要从信息紧盯到研究跟上努力做到实践赶超　　　　3.促进骨干教师脱颖而出年青教师循序渐进　　　　本学期将继续开展骨干教师示范课暨专题研讨活动请市区学科带头人、校学科研究中心组负责人等骨干教师为广大教师开放课堂让教师在骨干教师的“课堂超市”中强化教师的教材素养、学科素养、课程素养充分发挥名师的引领带动作用创设上课、送课、讲座、帮扶等活动机

6、会　　　　联合教科室加强新进教师进行专长、专业培训关注工作一、三、五年内的青年教师成长做到一年顶岗三年有路五年小有名气对于新进教师给压力给动力给机会通过“集体演课”、“基本功培训”等形式促进年青教师从“大家推动”的团队互助到“自发引擎”的主动发展　　　　扎实做好南京市联片教研活动的筹备工作,大力推进学校课程改革　　　　4.注重校本教研范式的创新提倡教师进行网络教研、微格教研等自主研习在一些班级和教师中开展“学案先导前置性学习”教学试点同时注重相关教研的实效性　　　　四、追求实效提升学科教学的质量　　　　1.加强各教研组的协作积极发挥集体智慧打好团体战各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查

7、”相互协作共同提高全体教师要进一步转变观念正确把握教学基本要求加强学科作业设计的研究通过兴趣、习惯的培养切实提高学生的综合素养　　　　2.积极搭建平台促进教师专业化发展组织教师参加各类培训和各种观摩活动博采众长拓宽教学思路对于外出参加培训的教师返校后要将学习心得体会与同学科教师交流以实现资源共享　　　　3.开展节庆课程活动本学期将开展数学文化节和英语节活动不让学生跟随活动而让活动适应学生在活动中展