小学生环境教育工作计划第二学期

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1、小学生环境教育工作计划第二学期    开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境今天CN人才网小编精心为大家整理了小学生环境教育工作计划第二学期供大家阅读参考    一、学情分析    五年级的学生已了解了一些环保常识掌握了一些基本的学习方法学习习惯良好有一定的环保意识和环保知识但不系统、不全面学生个体间也存在着一些差异个别学生不愿动手学习兴趣不浓极少开展综合实践活动引导学生积极参加社会环保实践提高学生的绿色环保意识让学生学会从自己做起从身边做起持久地采取适当措施保护生态环境培养小学生热爱大自然保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我

2、们所要努力的方向    二、教学重点、难点    1.结合学校校本课程有意识地渗透在课堂教学中进行环保教育;    2.结合实践活动进行环保小分队活动交流、评估、布置与辅导同时提供榜样树立典型评比“环保小卫士”    三、教学目标    1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展感知这些环境问题带来的危害树立环保意识转变浪费资源、破环环境的生活方式    2.学生获得环保的基本知识和观点懂得最基本的环境理论    3.培养学生的环保意识和责任感激发学生主动参与环保的内在动机    4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境形成良好的环保习惯  

3、  四、教学措施    环境教育是一项综合性很强的教育应当多渠道、全方位进行    1.注重知识渗透寓环境教育于课堂教学之中首先要上好环境教育课    要把这项教育开展得扎实深入必须把环境教育课程作为基本载体以便使环境教育比较系统地开展教学中要根据本年级学生年龄特点认知规律以及掌握环保知识的现状入手根据环境教育的目标、理念和环境教育内容选择适合本年级的环境教育内容根据学期初制定好的环境教育课教学计划备好环境教育课教案上好每一节环境教育课    2.开展活动丰富学生生活重视环保实践教育    寓环境教育于学生的实践活动之中让他们在愉快的心情中很

4、自然地接受环境教育这样既丰富了环境教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的3.营造校园的环境教育氛围普及环保知识提高环保意识    良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶与自然和谐相处是现代人应有的素质因此平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境诱发孩子们爱护环境保护环境的意识人类只有一个地球校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境要爱护地球就要从我们身边做起让我们的教室、校园美丽起来我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境    五、教学进度    周次内容    11.枫叶红了    22.大雁南飞    33.疯长

5、的水葫芦    44.一方水土养一方人    55.消失的耕地    66.湖泊变小了    77.动物里去了    88.星星不见了    99.难以去除的“口香糖”    1010.白色污染    1111.遗弃的电池    1212.电子垃圾    1313.环保家电    1414.喝上“海泉水”喽    1515.耕海牧渔    1616.家居新概念    这一次主题班会是关于环保教育方面的我想大家一定都知道环保的重要性也应该知道环保应从孩子做起希望大家能够通过这次班会活动增强自己和孩子的环保意识下面我向各位介绍一下我们班的环保实施

6、计划    一、重视在环境创设中体现环保意识    我们准备制作绿色环保行动的宣传板和环保标语悬挂于走廊上倡导节约用水珍惜纸张随手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节约用水的标志提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置废物入娄楼梯上设置保持安静的标志提醒进出人员轻声说话营造安静的活动环境    在环境创设中我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品比如:用各种饼干盒制作成物品收集箱让各种小玩意都有自己的家;用旧盒子制作成电话热水器放在区域中让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图用瓶

7、盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等利用废旧物品的设计制作即丰富了孩子的活动材料美化了环境还让孩子们深刻体会到许多废旧物品都能变成有用的东西让孩子们体会到创造的乐趣丰富了想像力也树立了资源利用的环保意识    二、在日常教学工作中渗透环保教育    环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中比如:我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物我们的朋友》等活动进行环保教育初步培养孩子的环保意识在区域活动中将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的时装;用废旧光盘制作动物头像种种生动形象活泼有趣的教学活动可以大大激发

8、孩子丰富的想像力和动手能力让孩子们体验到创造的乐趣逐步养成初步的环保意识    三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素    这一项活动我们还需要家长的大力支持

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