高中班级新学期工作计划范文

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1、高中班级新学期工作计划范文　　　　又是一学年重新开始的时候作为学生初入高中的思想和行为的启发和领导者肩负的职责和任务何其艰巨下面是CN人才网为大家整理的高中班级新学期工作计划范文欢迎参考~　　　　良好的开端是成功的一半高二是转型年级虽然高二已经下来一个学期师生之间学生之间都不再陌生但为了让学生更好地自我完善更高更快地发展自己顺利通过小高考为高三冲刺打下良好的基础有必要拟订新学期班级工作计划本学期高二(10)班工作计划如下：　　　　一、班级情况分析　　　　本班情况比较复杂本班共有学生32人其中男生16人女生16人;全住宿生7人半住宿生25人学习美术的学生24

2、人学习播音主持的有6人学习体育的有2人他们的文化成绩平均水平不是很好且参差不齐他们中的很多人的学习意识也不是很强　　　　二、上学期存在的问题　　　　上学期高二年级进行了分科本人接手了高二10班班上成员来自不同班级生源陌生因此对学生不够熟悉对于工作的开展刚开始有一定的难度;　　　　大部分学生文化成绩基础不好现在跟不上就有点自曝自弃的思想甚至拒绝教育;　　　　有部分学生自认为聪明学习动力不强原地踏步有的学生惰性较强对学习热情不高对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的对纪律、文化等要求宽松有拖拉懒散现象甚至存在混日子思想这些成为班级管理的一个难点　　　　一学期下

3、来发现班委会核心成员能力还是比较强的但是有的自我控制能力不强也有的工作责任心不足有的交际能力差不注意方法有时不能起到带头作用　　　　就文化成绩而言部分同学就通过三门有点难度目前在各科老师精心引导下正在全力冲刺　　　　三、本学期班级目标　　　　1、营造积极上进的班级氛围让想发展的学生能得到充分发展;　　　　2、加强队伍建设打造一支以身作则、尽职尽责的班干部队伍　　　　3、力争让每一个学生顺利通过小高考　　　　4、争取在每周的各项常规的评比中不断进步;　　　　5、确保本学期无重大安全事故无重大恶性事件构建和谐班级;　　　　6、力争不流失一个学生　　　　四、具体

4、措施　　　　(一)继续狠抓行为规范建设　　　　建立班级常规稳定班级的秩序努力促成学生进一步形成规范意识逐步达成完善的学生自我管理　　　　1、抓好开学的第一个月着重基本要素教育：守时礼貌衣着得体　　　　强化行为规范的管理和落实细化学生各方面的常规措施在西区校的整体要求下全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《扬州中学西区校宿舍管理制度》要求认真领会班级公约的内涵　　　　2、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、服从意识、涅意识　　　　3、继续推行值日班干今日我当家制度　　　　(二)抓好班风建设　　　　在上学期基础上进一步悉心观察多跑班级注意同学们的细节

5、之处包括穿着、礼仪、谈吐、举止课后多以朋友的身份与同学们交流深入到他们中间去这样有利于全面了解同学们的思想动向、个性特征、兴趣爱好等同时能够及时了解班级近期的动态可以及时对出现的问题予以适当的引导和控制　　　　1、利用班会课开展榜样教育　　　　设想1：学习20XX20XX年感动扬州中学西区校十大人物的先进事迹;　　　　设想2：邀请扬州中学高二4班王伟同学来本班进行学习方法交流;　　　　设想3：1年半后的我梦想主题班会

6、

7、

8、　　　　设想4：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的教育　　　　2、真正发挥教室中书柜的作用建立班级青春书架(发动学生自愿捐书

9、;安排专人管理)　　　　3、及时鼓励表扬学生每月评出一个优秀小组、24位标兵为班级楷模　　　　4、坚持利用语文课写周记对本周的情况进行总结反思　　　　(三)营造学习氛围提高学业成绩　　　　引导同学寻找自己的精神支柱所谓精神支柱也就是学习的动力的来源学习的方向盘坚持用面向中上以高带低全面提高的理念指导班级教学管理工作集中主要力量抓好学生的文化学习成绩和美术、播音等专业学习通过以下措施力争形成良好学习氛围　　　　1、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习做到进门即静入室即学心无杂念口无

10、杂言手无杂事对班级其他学生起到一个示范作用以期潜移默化地影响班级其他的学生同时关注主要群体中下生　　　　2、近一个月利用好晚自习前15分钟的时间进行晚读确保小高考科目学习效率　　　　3、认真落实周末的学习计划做到学习任务周周清　　　　4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛早自习书声琅琅晚自习保持安静课堂活跃睿智　　　　5、定期做好学习阶段性效果分析在班内开展学法交流增强竞争意识和忧患意识运用鼓励和期待督促学生人人思进个个向上以形成你追我赶的学习局面　　　　6、定期(每周一晚自习第一节课下)召开班干部会议要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感努力学习、团结同学、

11、以身作则并带动其他同学促进整个班级优良班风的形成　　　　(四)建立