初中班级工作计划上学期

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时间:2019-11-17

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1、初中班级工作计划上学期    本学年我担任了七年级班的班主任个人的成长经历使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段也是人的基础素质形成的开始阶段教育家叶圣陶先生说过:“教育往简单的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础有了良好的班风才能有良好的学风七年级是关键时期如何促进良好班风班纪的建设发展学生的个性培养学生各方面较高的综合素质作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人责任重大因此现根据本班具体情况特制定计划如下:    一、班级建设总目标:    争取经过一个学期的工作使学生基本能够做

2、到:    1、净(卫生):培养卫生好习惯    2、静(纪律):培养学生不管做什么事情都要快、静、齐    3、敬(礼貌):培养学生良好的礼貌行为习惯    4、竟(学习):培养学生有竞争向上、拼搏的精神    这是班级本学期发展的总目标使本班整体风气积极向上、气氛和谐团结稳定情绪平和的班集体使每个学生做到:有礼貌、会做人、会学习    二、了解、认识、熟悉全班    我班现在基本情况:全班总人数55人(其中女生27人男生28人)学生比较活跃多数学生学习成绩偏低并且登云社区和富泉的学生相对较多调皮的学生也有好

3、几个同学之间关系不够紧密针对此情况我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生其方式利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等    三、工作思路    1、确定班委:班长、副班长、学习委员、卫生委员、体育委员、纪律委员男女生宿舍长等各一人并且说明他们的工作职责鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法严格要求小干部在知识、能力上取得更大的进步在纪律、行为习惯上以身作则力争从各方面给班上起到模范带头的作用使全班同学向良性方向发展(值日班长就由这几位班委轮流负责)    2.召开临时班委会议:确定班级重

4、要习惯、重点工作    (1)重要习惯:进班读书的习惯、课前准备习惯、记笔记的习惯、独立按时完成作业的习惯、随时请教老师的习惯、礼貌行为习惯、守时认真打扫卫生的习惯、写日记的习惯、写钢笔字的习惯    (2)重点工作:课堂教学、环境卫生、干部培养、宿舍秩序    课堂教学:实行《班务记事》制度就是每天由值日班长负责详细记录班级日记具体有出勤、卫生、纪律、两操、课外活动、晚自习、今日格言(每日一条格言早晨到校后写在黑板右侧)、每日钢笔字、班务小结等项目对学生良好行为及时提出表扬不当行为及时提出批评并为操行分得分提

5、供依据    环境卫生:实行卫生委员、值日组长负责制并有值日班长进行监督验收每一寸地方、每一件物品都要明确负责人每一个人必须有事情可做并且每一天都要做卫生委员负责责任人的统筹安排值日组长负责分工协调班主任只负责检查、提醒提出不足指出做的好的地方    干部培养:这一项工作主要是由我来完成结合班级状况暂时选出临时班委通过定期(周日晚6:00——6:30)的班委会议进行集中学习交流班级工作畅谈个人思想创立民主作风使之能够积极投入班级建设的事务中来使班委在同学中言之能立、立之能行、行之有效    宿舍秩序:舍长要认真

6、履行自己的职责并且班委要相互督察使每个宿舍能按时入睡及起床保持良好的卫生习惯    对于习惯问题每一周确定1——3个作为重中之重来抓班主任、班委反复强调反复重复、反复训练做不到者由班委、班主任给予提醒屡教不改者班委讨论、班主任给予严惩    3、加强学生交流    把握每个学生的思想、学习、生活的动态定期或不定期的在班会上进行文卷调查让他们反映班级的纪律、卫生、同学关系等以及和科任老师教学方面存在的问题及时的加以引导修正和跟踪班级平时我在没有事的情况下早自习、上课、晚自习课、以及自习时间多到教室向学生了解班级观

7、察学生情况多向学生了解学生从而更好的教育学生    4、确定班级管理制度    本班分别从纪律方面、学习方面、卫生方面、仪表行为方面来严格要求学生并且对每一个方面做出严格的规定根据《班务记事》记录周日班委会议确定每一周个人的加分减分一周一公布扣分最多者在周末会上自我检讨并写出原因及今后怎样做(字数300字以上)最后学期末作为操行评定的最主要的依据    三、具体措施    1、抓好班级一日常规的管理实施培养学生良好习惯的养成教育制定“班级量化管理”评定细则    2、提高宣传栏、墙报质量营造良好的班级氛围构建良

8、好的班级文化及做好各项安全工作    3、通过各种的校会、班会、晨会组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》促进良好的班风、学风的形成    4、通过学校和班级的各种活动培养学生自信心和主人翁意识增强班级凝聚力    5、结合常规教育培养学生的良好的学习习惯建立学习组掀起竞争活动促进学生共同进步定期开展学习活动培养学生良好的学习态度和方法    6、开展有益的文体活动促使学生

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