福建省上杭县第一中学等六校2018-2019学年高二生物下学期期中试题

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1、福建省上杭县第一中学等六校2018-2019学年高二生物下学期期中试题（考试时间：90分钟总分：100分）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共35小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．下图为中心法则图解。下列有关的叙述中,正确的是（）A．过程③发生在RNA病毒体内B．所有细胞都能进行①②⑤过程，但不一定能进行③④过程C．①~⑤过程中都能发生碱基互补配对D．③过程中碱基互补配对时,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则2

2、．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是(　　)A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所主要在细胞核C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同3．关于RNA的叙述，错误的是（）A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸4．一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的D

3、NA分子中至少需要多少个碱基（）A．3000和3000B．1000和2000C．2000和4000D．3000和60005．下列关于密码子的叙述，正确的是（）A．能决定氨基酸的密码子共有64个B．一种密码子可能可以编码多种氨基酸C．同一种密码子在人和猴的细胞中一定决定同一种氨基酸D．密码子是由A、T、G、C四种碱基组成6．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图从图中不能得出的是（）A．花的颜色由多对基因共同控制B．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C．生物性状由基因决定，也受环境影响D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达7

4、．已知某mRNA有100个碱基，其中A+G占40%，则转录成mRNA的一段DNA分子应有嘧啶数为（）A．40个B．120个C．100个D．60个8．下列关于基因突变特点的说法中，错误的是（）A．对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的B．所有生物都有可能发生基因突变C．基因突变只发生在生物个体发育的某一阶段D．A基因突变成a基因，a基因也可能再突变回A基因9．关于染色体组的叙述不正确的有（）①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞一定是配子A．①③B．③④C．①

5、④D．②④10．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C．个别染色体数目变异、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体11．下列有关“一定”的说法正确的是（）A．经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子B．体细胞中含有两个染色体

6、组的个体一定是二倍体C．体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体D．生物生殖细胞中的一个染色体组一定不含等位基因12．某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（）A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B．红绿色盲；在患者家系中调查C．苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查13．下列有关育种的叙述，正确的是（）A．诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃B．基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种C．杂交育种所需要的时间一定很长D．三倍体植

7、物不能由受精卵发育而来14．《物种起源》出版已有150多年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文（）A．提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B．提出了用进废退的理论C．认为种群是生物进化的基本单位D．提出了获得性遗传的观点15．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A.生物进化的过程是生物与生物共同进化的过程B.种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现D.只有突变和基因重组为生物进化提供了原材料16．下列有关生物进化的认识，不正确的是（）A.自然选择学说认为生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争B.现代

8、生物进化理论认为生物进化的首要原因主要