第一学期小学教导工作计划

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1、第一学期小学教导工作计划　　　　一、指导思想：　　　　在新学年中我们教导处将牢牢抓住“一个中心两个基本点”（即以教学为中心以学生成长和教师发展为基本点）坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念规范管理提高质量培育特色以养成训练为基础以提高质量为核心以强化管理为抓手全面落实各项教育教学工作促使我校教育教学工作再上新台阶　　　　二、基本情况　　　　我校共有72名教师1237名学生开设有24个教学班教师中男教师27人女教师43人中学高级教师3人小学高级教师56人省级骨干教师2人宜昌

2、市学科带头人1人枝江市骨干教师、优秀学科教师35人大学本科学历28人专科35人全体教师热爱本职工作乐于钻研师德高尚业务精良有开拓创新精神深受学生爱戴社会信赖　　　　三、工作任务及目标：　　　　“质量即生命”提升教学质量是摆在我们面前的一个重要课题本学期将从抓师资、抓课堂、抓校本教研、抓学生学科活动等方面来促进教学质量的提高具体工作如下：　　　　1、扎扎实实做好校本教研教导处将制定切实可行的校本教研计划本学期将围绕“打造高效课堂、向课堂要质量”开展校本教研活动按照“定好教研机构——调查聚焦问题——确定研究主题——

3、按题拟定方案——开展试点教研——集中研讨反思——用好研究成果——总结交流奖励”为主线开展教研活动　　　　2、构建“高效、优质、轻负”的课堂以“有效的教促进高效的学”的理念为指导通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力努力探索常态教学条件下实现三维目标的有效教学方式和策略通过开展示范课引路、视导课落实、竞赛课提高、随堂听课调研等方式研究出适合每门学科、每个年段的课堂教学模式、作业方法等减轻教师、学生的无效劳动真正做到学有实效教学高效　　　　3、抓实备课提高实效本学期语

4、数等学科实施集体备课操作程序和基本流程是：基本程序是：个人初备—集体磨课——修正教案——课后交流、反思基本流程：确立课题——组内讨论——确定主备（讲）人（形成初案）——集体磨课（形成共案）——个性化设计（形成个案）——教学实践——课后交流、反思为避免集体备课流于形式我们做到三支撑三保证：课时安排保证时间;制度支撑保证落实;目标支撑保证高效个人初备要求：充分利用网络进行资料搜索、整合和利用本学期重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求③重视课本上的初备课④

5、阅读《教师用书》⑤阅读他人成功的案例与有用的做法（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考发挥自己的优势撰写教学预案　　　　4、抓好教研活动的组织管理各教研组要制定切实可行、科学合理的教研计划将工作安排到周将活动落实到责任人做到“三定”:定时间(语文集体备课时间为每周二下午数学为每周三下午、其余学科由教研组长安排,教研组活动时间为双周星期三学生放学后)定主题（每次活动都要确定研究主题写好研究计划）、定主讲（可以是提供课例的教师可以是中心发言人专业引领人等、“五有”（有计划、有研讨、有记录、有效果、有总结）通过务

6、实有效的校本培训和活动整体推进师资水平的提高教导处将对各组活动情况进行巡查对活动效果进行考评　　　　5、加强教学过程管理使教学管理更规范、更科学、更有效加大教目标达成度的考评考核重过程管理对综合学科的考核将不局限在学期末对各门学科的教学进度教导处将加大检查力度科学等学科每学期不少于两次实验教学研讨活动确保实验开出率100%实验教师要严格管理保证实验课的课堂纪律和学生安全作好实验教学记载期末教导处对实验教学工作采用问卷调查、学生座谈等形式进行检查并将工作情况纳入教师考核教师听课的要求是每个月不得少于4节教研组长（

7、备课组长）每个月不少于5节中层领导每学期不少于30节分管教学领导每学期不少于30节鼓励跨学科听课　　　　继续实施教学日巡查制度深入了解教师日常教学工作情况落实教学常规严格用《枝江市实验小学教师行为指南》来指导教育教学工作要通过教学巡查坚决杜绝教师随意调课占课等违规现象的发生切实规范教学行为;做好常规检查对教师的备教批辅等工作加强检查与指导采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式本学期要求教研组长一周一查教导处一月一查全学期教导处共进行四次大型

8、教学检查检查一次总结一次并将检查结果及时反馈并纳入教师工作考评之中　　　　6、重视课堂常规督查教导处与政教处共同协作抓好课堂常规的管理评价工作让学生养成良好的课堂学习习惯营造浓厚的学风　　　　7、加强信息技术与学科教学整合提高课堂教学效率加快现代远程教育建设步伐用好网络教育资源加强信息技术与学科教学的整合倡导教师积极用好远程教育卫星接收系统的资源用好其它来源的信息资源英语课教学坚持每堂