物理学科组下半年工作计划开头范文

《物理学科组下半年工作计划开头范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、物理学科组下半年工作计划开头范文　　　　计划是管理的一项重要职能任何组织中的各项管理活动都离不开计划下面是小编带来的物理学科组下半年工作计划希望对大家有帮助！　　　　新学期是物理教研组教研工作的新起点物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去充分体现“课改”的核心是“人性化”即以学生为本加强课题研究不断促进教研组教师的群体素质提高教育教学水平和教学质量工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革优化教学方法和手段扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：　　　　一、指导思想　　　　注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养大面积

2、提高教学质量加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平整体提高教学质量和水平　　　　二、工作目标:　　　　以提高课堂效率为工作方向以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点以大力提高全组教师的整体素质为工作目标结合学科特点形成教学特色提高课堂教学效益　　　　三、主要工作:　　　　(一)理论学习,提高理论水平　　　　1、本学期继续要求和组织全组教师做好每周星期三的专题讲座每次要有主讲人及主讲内容主讲内容要围绕教学的困惑和存在的问题提出自己的看法和见解并定期做好学习心得进行交流通过理论学习树立正确的思想观念,密切联系教学实际通过理论的运用增强主体意识和创新精神切实解决

3、学科教学中存在的主要问题提高教师的教育理论素质　　　　2、高三、初三物理教师研究高考、中考要求学习高考、中考考试说明明确考试方向在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上进一步加强学生综合能力的训练力争取得优异成绩同时高一年级、高二年级、八年级教师应加强课改理论的学习形成共识明确新课程目标提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养在市统考中取得好成绩　　　　3、组织本组教师继续开展四步教学法听省市教学能手上四步教学法的示范课然后在组内进行同课异构观摩课使传统的教学方法更上层次使我们的教师的教学水平、教学质量更上台阶　　　　(二)物理组常规教研、科研工作　　　　1、要提高教学质量则首先要

4、抓好教师备课关细备课、精备课“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”要求教师自主开发、设计教案对优秀的案例课后的点评要上传教研室　　　　2、完成本学期的听课任务每人20次要求授课教师自己找教师听课每次至少有6位教师听课希望全组教师能积极听课如遇到重课的尽力调整抱有积极的、负责任、帮助的态度做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得积极参加上级单位的教师培训工作尤其是评优的教师要有150个学时　　　　3、做好“一师一优课、一课一名师”的上传把教案、课件、课后反思、论文等上传同时在“人人通”网站上增加点击量、下载量　　　　4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、

5、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进　　　　5、认真组织好物理竞赛每年级选前48名同学参赛全组教师积极准备及时评卷及时总结通过竞赛激发学生学习物理的兴趣　　　　6、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师　　　　总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次　　　　教研组是在学校领导下学校教学工作、教研工作和教师业务水平提升的重要组织形式和平台它对推动学校教学取得成果有一定的作用现将*

6、*学年第一学期的工作计划汇报如下　　　　一、做好学校的常规教学工作和教研管理　　　　1．在开学初检查教师的教案、听课笔记和学生成绩手册检查备课组的计划并进行交流和点评　　　　2．严格执行学校教研工作制度做好教研常规管理从学校和本组的实际情况出发制定适合本学期工作重点的教研活动每次教研做到活动有计划内容有准备过程有记录杜绝教研活动流于形式　　　　3．加强集体备课开学初各年级制定好教学计划安排好教学进度、各章节的主备教师、单元考时间充分调动教师的积极性研究教材、研究学生、研究学情、探讨教法突出授课重点根据实验班、平行班、中美班等不同情况体现分层次、可选择的特点力图减轻学生学业负担制定有针对性的教学

7、方案　　　　4．要求组内教师相互听课保证每位教师一个学期的组内听课节数不低于10节备课组长、年轻老师以及师傅等要争取每周至少听一节课　　　　二、围绕课改通过学习、培训和校本研究提升教师的专业水平　　　　1．精心设计教研组会内容及方式认真组织教师学习有关课改、教学、教学研究的最新理论特别是对新课程提出的提升学科核心素养的问题进行学习为搞好今后的教学打下理论基础　　　　2．积极鼓励帮助教师参加各种学习