幼儿园教师工作汇报参考大全

《幼儿园教师工作汇报参考大全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园教师工作汇报参考大全　　　　了进一步提高自己的工作能力和业务水平更好地为教育教学工作服务结合自身的发展需求特制定本计划　　　　一、研修主题　　　　自己在思想态度教育教学观念对于课题研究态度的转变等方面认识不到位通过校本教研全面认识高效课堂发展内涵努力提高我的整体教学水平　　　　二、研修目标　　　　1、规范课堂教学优化备课活动使自己由学习型向研究型转变进而使自己成为新课程实施者逐步提高我校教学质量及水平不断进行教学研究努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法推动教学质量稳步提升　　　　2、积

2、极开展新教材的研究工作充分发挥自己的作用迅速提高自身的业务素质和教学研究水平　　　　3、以新的教育理念为指导以促进师幼共同发展为目的把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上着眼点放在理论与实践的结合上切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上　　　　三、研修内容　　　　(一)个人读书　　　　1、精读教育教学方面的专著充实自己　　　　2、制订个人研修计划　　　　3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记　　　　4、做好学科知识的更新　　　　5、积极参与“你荐我读”读书活动　　　　(二)听评课　　　　积极参加学校组织

3、的听评课活动有机会积极参加上级组织的观摩课活动做好听课记录听课反思在学习中补充自己的不足使自己的教学更加的完整　　　　(三)公开课：　　　　学校组织的公开课活动中学习讲课老师利用多媒体课件在课堂中的应用　　　　(四)课题研究方面：　　　　积极投入课题研究本着“问题即课题”的思想积极反思踊跃参加各课题组的课题研究　　　　(五)“专家讲座”方面：　　　　积极参加学校组织的“专家讲座”活动做好笔记积极讨论通过此项活动促进自己在教学方面的建树　　　　(六)基于网络平台的远程培训方面：　　　　积极参加“国培计划”聆听专家

4、报告踊跃参加班级研讨并将自己培训所得在平台上和大家分享按时参加互动答疑聆听专家的教诲　　　　优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合　　　　四、预期效果　　　　1、通过校本研修加强师德修养爱岗敬业关心热爱每一位幼儿不体罚和变相体罚幼儿公平对待每一位幼儿不仅做好幼儿学习上的好老师更要做好幼儿思想道德品质上的领路人关心幼儿身心健康的发展增强责任心和使命感不断提高自身的道德素养和人格魅力争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师　　　　2、充分利用学校的资源优势积极参加网络技术培训学习网页

5、制作技术和各种课件的制作技术通过学习努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案　　　　3、通过参加专题培训树立正确的教育观念努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例学习他们先进的教育观念和教育教学方法在自己的教育教学实践中进行试用并及时反省　　　　4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理存入档案并经常进行自我反思争取每课1反思每周1总结每月1自评反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适以加深对教学活动规律的认识理解从而适应不断发展变化着的教育要求　　　　5、

6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍争取一周阅读4本书每年至少订阅一份报刊来进行学习研究写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质　　　　6、认真参加集体备课并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法经常向本校的优秀教师请教教育教学经验通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平　　　　7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平争取早日成为一名优秀的专家型教师　　　　五、保障措施　　　　1、认真参加集体组织的学习培训作好培训记录　　　　2、参加学习的校本研修活动吸取其他老师的成功经验　　　　3、精心准备自

7、己的研修课程发挥信息技术特长努力提升使用现代教学设备的能力　　　　4、空余时间利用电脑进行网络研修　　　　随着知识经济时代的到来新课程改革的进一步深化教育正经历着一场深刻的变革教师是这一创新变革的核心教师自身的专业素养直接关系到这一改革的成败　　　　在这种充满多样性、变动性的课程环境下,不断发展自身的专业素养是时代赋予每个英语教师的历史使命是新课程改革顺利实施的保证也是新时代对每个英语教师的一次考验“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略为我们提供了一种开放的制度框架营造了

8、一个学习型的文化氛围为教师构建了一个专业发展的自我反思平台为此我结合自身实际情况特制定个人校本研修计划　　　　一、指导思想　　　　通过校本研修促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师的专业引领作用努力提高自己的教学理念和教学技能的不断精进促进自身及我校整体教学水平的不断提高　　　　二、研修目标　　　　1、规范英语课堂教学优化备课活动使自己由学习型教师向研究型教师转变进