小学期中艺术教育教研组工作计划

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1、小学期中艺术教育教研组工作计划　　　　一、工作思路　　　　新学期我室将继续以推进音乐、美术课程改革提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作帮助教师在深入研读修订版课程标准的基础上领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求充分、灵活的运用教材最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》以提高各类课型的教学质量全面提高学生的艺术素养切实履行研究、指导、服务的职能进一步改善教学研究制度和工作方式建立和完善适应新课程要求的学科教研机制提升音乐、美术学科的教研品质提高我区艺术教育整体水平推进

2、艺术教师专业成长　　　　二、主要工作　　　　（一）研训结合提高教师的课程意识　　　　1、组织多种形式的培训活动遵照市、区教研工作指导意见结合我区教师的实际状况本学期将组织“多维体验的歌唱教学”、“美术写生实践专题汇报”等针对课堂教学和专业基本功的专项培训培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展　　　　2、开展多种专题研究根据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象梳理出学科教学的关键问题深入持续的开展研究基于我区各高级中学的师资配备现状同时也为其他模块的开设夯实基础本学年仍以鉴赏模块为研究内容引导教师正确把握好

3、教学内容之间的内在联系合理整合、取舍教材资源开展相关内容的教学研究小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的研究》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究关注欣赏作品的“赏与评的主体参与”　　　　3、组织好学段之间的衔接与关联的研究紧密结合《中小学美术课程标准》《中小学美术课型范式》本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究以准确把握不同学段的教学目标和内容要求　　　　（二）引领校

4、本研修提高教师自主发展的能力　　　　1、做好调研的设计和跟踪针对音乐美术学科特点设计好符合学科特点的调研项目全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况观察学生的基础状况和学科素养的发展状况且做好纵向的比较与反馈　　　　2、围绕重点开展研究指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善　　　　3、丰富个体研修方式提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等培养个体研修的意识和掌握研修

5、的多种方法　　　　4、提高群组合作质量协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理明确研修目标和主题运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录积累资源形成共享　　　　5、积极搭建网络研修平台推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源开展观摩学习建议各校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网将美术学科“年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频作为期初研修的重要内容　　　　（三）加强艺术学科教师队伍建设　　　　1、发挥教研协作片学科中心组长的引领作用加强沟通与合作协助协作片开展活动逐步形成推动课程发展的合力　　　　2、

6、组建“阶梯式成长团队”吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”通过开展课题、主题系列活动促进不同层次优秀教师的专业成长　　　　3、提高教研活动的质量扩大教师参与面改进活动方式设计教师体验式的参与环节力求使研究方法和成果得到内化　　　　4、组织音乐、美术新教师轮流开展“新教师汇报课”活动本学期将开展美术新教师汇报课活动各校可发动近两年工作的新教师通过提交教学设计的方式直接向教研员自主申报　　　　（四）继续推进教师基本功训练　　　　1、发布20XX年基本功比赛的项目和基本要求增强各教师加强基本功训练的意识进入基

7、本功训练的常态　　　　2、开展小学段音乐教师基本功比赛（10月中旬）各校应于区比赛前进行校内的选拨和推荐通过选拔活动促进教师基本功训练　　　　3、结合特定项目开展基本功比赛的赛前指导、培训及经验交流　　　　（五）做好其它工作　　　　1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作　　　　2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作　　　　三、主要活动　　　　9月份　　　　1、组织区中小学美术教师开展“暑期写生实践专题汇报”活动　　　　2、组织中小学音乐教师开展“多维体验的歌唱教学”专题培训　　　　3、组织我区高中美

8、术基本功比赛入围选手参加省基本功比赛　　　　4、20XX年音乐、美术市年会论文征集　　　　5．小学音乐教师基本功比赛的发动与筹备　　　　10月份　　　　1、组织小学美术新教师开展“欣赏与评述”教学汇报课　　　　2、组织小学音乐教师开展基本功比赛活动（两轮）　　　　3、组织我区高中音乐基本功比赛入围选手参加省基本功比赛　　　　11月