年度小学学校工作计划范文

年度小学学校工作计划范文

ID:45732149

大小:63.52 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

年度小学学校工作计划范文_第1页
年度小学学校工作计划范文_第2页
年度小学学校工作计划范文_第3页
年度小学学校工作计划范文_第4页
资源描述:

《年度小学学校工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、年度小学学校工作计划范文    一、指导思想:    以“三个代表”重要思想和《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》为指导全面贯彻党的教育方针深入贯彻实施新修订的《义务教育法》认真落实“教育质量管理年”各项工作全面实施素质教育努力提高教育教学质量与时俱进大胆探索力争在管理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为促进教育持续协调健康发展创办人民满意的学校    二、加强管理提高效益:    1、加强学校内部管理在教育教学、教师、学生、后勤、学籍、安全等方面都要建立完善的管理制度职责落实到人    2、提高管理效

2、益在管理过程当中要掌握统筹安排、分清轻重缓急点面结合的管理方法要落实到位每一项工作注重结果更要注重过程要在具体管理过程不断锤炼管理艺术提高管理水平最终的目的是要提高管理效益    3、按新修订的《义务教育法》和《厦门市教育局关于进一步减轻义务教育阶段学生过重的课业负担的通知》要求进一步规范办学行为认真学习贯彻落实《厦门市小学校教育教学常规实施意见》进一步完善管理制度和责任制度采取有效措施切实减轻中小学生过重的课业负担促进学生健康成长和全面发展    三、德育为首体验为主:    1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契

3、机扎扎实实开展好每一项活动让每位老师在师德方面都得到提高    2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则以行为规范养成教育和专题活动为载体和抓手通过开展丰富多彩的体验活动进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性    3、加强校园文化建设营造良好的育人氛围做好家长学校和家务委员会工作做好社区教育使学校教育和家庭教育、社区教育能够紧密结合起来形成三位一体的德育网络    四、确实加强学校特色创建力争有阶段性成果:    要根据上学年制定的创建特色校方案有计划、有步骤地组织实施根据实际不断探索、积

4、累、调整、完善在工作方式、方法上有所创新有所突破力争再通过一个学期的努力有阶段性成果呈现    五、狠抓教学常规管理教科研同步发展:    l、以《海沧中心小学提高教育教学质量十项措施》、《海沧中心小学提高教师业务素质十项措施》为抓手结合本校实际立足平时狠抓教学常规管理;学校领导将大部分时间用于检查指导教师德教育教学工作采用听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行并适时公布检查结果;加强过程性管理加强对教师教学全过程的监控    2、学校各层面都要开展丰富多彩的教学研究活动各教研活动要与课题研究

5、紧密结合在一起以校本教研为主体尽可能安排教师外出参观、学习、培训各种教科研活动要提前做好准备定时间、定人员、定主题定地点注重教师点滴成果的积累    六、巩固“双高普九”成果促进学生全面发展:    1、要确保入学率、巩固率达百分之百按省颁课程计划开足开齐各学科课程    2、要用足用好各种教学设备创设条件培养学生特长促进学生全面发展    3、做好省级“对区督导”各项工作    七、强化质量意识努力提高教育教学质量:    l、进一步完善教学质量全程管理体系狠抓教育质量切实加强教学常规管理进一步完善学校教学工作检

6、查、评价、监督体系切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价5个环节的管理;让每位老师明确教育教学质量不仅是学校生存和发展的生命线同时也是教师本职工作最重要的部分要让每个老师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、教师听课制和教学开放周活动通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教学质量管理工作实行目标管理与动态管理相结合加大教学质量目标管理的过程考核和终结考核力度不断改进教学工作卓有成效地大面积提高教学质量    2、以教育质量管理年为契机强化质量意识加强质量监控    3、加强对毕业班教育教学的指导每月参加学区一

7、次质量监控召开毕业班教师教学工作研讨会    4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新拿出符合本校实际的毕业班工作方案力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破尤其是点上的突破要有实质性的措施    5、切实加强对辅读班工作的领导不断提高辅读班教师的专业素质和教育教学水平;与残联等部门密切配合摸清三类残疾儿童底数以加强启智教育为切入口提高我校特殊教育工作的质量与水平不断提高特教教育质量

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。