小学舞蹈教师工作计划

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1、小学舞蹈教师工作计划　　　　通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣善于用肢体语言表现自己最美丽的一面　　　　一：指导思想　　　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径它强调学生学习的实践性和体验性让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养培养学生对艺术活动的兴趣充实学生的校园文化生活全面提高学生的艺术修养　　　　二：主要工作:　　　　1、积极配合学校教研工作,认

2、真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.　　　　2、通过开展各种教研活动如集体备课、听课、说课、评课等活动不断提高自己的教学质量要求自己多在艺术“实”字上下功夫在“研”字上动脑筋做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.　　　　3、积极组织学生参加艺术类活动发掘每一个学生的艺术潜能提高学生的艺术表现能力和艺术修养并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间　　　　三：具体工作计划安排　　　　1：九月份　　　　制定工作计划,提前两周备课;　　　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习

3、、简单的成品舞　　　　2：十月份　　　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧　　　　3：十一月份　　　　注意观察学生的进步根据学生自身来进行辅导和加强进度　　　　4：十二月份　　　　开展校园元旦庆祝活动学期教学教研总结,交流　　　　为培养孩子具有优美的体态并逐渐形成高雅的气质为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘在教学中我们采用“融合式教学”把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起初学舞蹈时孩子们因为年龄尚小往往学了一会就会到厌烦针对这一问题老师以“兴趣式教学”为基础在形式多样、内容丰富的教学前

4、提下让孩子们易于吸收不会感到枯燥乏味我们引导少儿通过想象创造用肢体动作将模仿的事物表现出来如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识训练技艺、强健体魄同时还培养了她们的思想道德品质全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格家长们一起为少儿的未来着想鼓励她们有自己的思考方法独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞让孩子们热爱舞蹈达到心与灵、肢体与神韵的完美结合　　　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务　　　　1、课程的性质、教学目的：　　　　少

5、儿舞蹈课程属于普及性课程本课程的教学目的：学生通过本课程的学习提高舞蹈素养提高综合性艺术素质　　　　2、教学任务：　　　　学生通过本课程的学习具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈掌握舞蹈的基本常识强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长　　　　二、具体教学目标　　　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力　　　　2.跳舞时与音乐协调一致　　　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣乐于参与自娱性的儿童集体活动　　　　4.初步理解舞蹈表情知道舞蹈与音乐的姐妹关系　　　　5.在舞蹈中与他人合作　　　　

6、6.欣赏舞蹈能有体态反应掌握舞蹈风格　　　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求　　　　1.动作基本准确到位配合协调身体各部位可以灵活运用　　　　2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格　　　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感　　　　4.集体配合协调默契队形整齐准确　　　　(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美　　　　(2)观赏舞蹈表演简单了解欣赏舞蹈的文化背景　　　　四、教学内容　　　　第一教学单元　　　　Ⅰ、教学目的及教学要求：　　　　通过本单元学习要求初步掌握舞蹈的基本知识具有正确的身体姿态掌握幼

7、儿舞蹈的基本舞步动作有一定的力度和节奏感舞蹈动作协调　　　　Ⅱ、教学内容：　　　　一、理论课　　　　1、掌握舞蹈的概念、种类了解舞蹈发展的相关知识　　　　2、了解舞台平面、空间、方位懂得常用舞蹈术语学会识别舞蹈图谱　　　　二、舞蹈的基本训练　　　　1、学习舞蹈基本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形　　　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练基本舞步训练组合训练　　　　三、教学进度　　　　片段舞训练(总共四课时)　　　　第一课时(第一周)基本动作练习　　　　第二课时(第三周)完成“准备段第一舞段”　　

8、　　第三课时(第五周)完成“第二舞段间奏部分”　　　　第四课时(第七周)综合表演动作提高　　　　片段舞训练(总共四课时)　　　　第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学　　　　第二课时(第十一周)完成“第一舞段第二舞段”教学　　　　第三课时(第十三周)完成“间奏段第三舞段”教学　　　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段综合表演”教学