学年美术学科工作计划

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1、学年美术学科工作计划　　　　无论是单位还是个人无论办什么事情事先都应有个打算和安排有了工作计划工作就有了明确的目标和具体的步骤一起来看看学年美术学科工作计划欢迎读者参考！　　　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道根据美术新课程标准为了让全体学生生动、活泼、主动地发展提高学生的审美能力使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才特制定本期教学计划如下：　　　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性　　　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力　　　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式并借助语言表达自己的想法　　　　

2、教学重点难点：　　　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力　　　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养　　　　一、教材分析　　　　本册教材共安排了14课其中有欣赏课2课绘画课8课工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》工艺课中安排了版画由于实际情况和授课条件的关系完成有一定困难拟据实际情况选学其它的和学生生活息息相关可以完成　　　　二、学生情况分析：　　　　学生学习任务比以前更重一些时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣愿意学还有部分同学特别爱好在这方面也有特长针对这些优势和不足只要扬长避短适时点拨点滴渗透学生在美术方面的

3、知识和技能都可以有一定的增长和提高　　　　三、重点难点：　　　　根据学生情况和地域的情况我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切有实用价值所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课专业性很强概念抽象学生没有接触过比较难于理解这是本期学习的一个难点　　　　四、教学模式　　　　结合美术学科特点和学生实际情况在本期的教学活动中以多种方式进行教学室内和室外教学相结合知识讲解与实际操作技能相结合想像与写实相结合教师引导和学生自主学习相结合　　　　本学期一至六年级教材难度及灵活性有

4、相应加大所涉及的范围、绘画种类更加丰富所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处所以学习起来有一定的困难但由于内容丰富、五彩纷呈引人入胜如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活能充分地调动学生的创造天性让学生在玩乐中得到全方面的发展　　　　一、学生现状分析：　　　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受能力便

5、有所差别　　　　每个班的学生绘画水平参差不齐优秀的可以作为较差的老师年级差别产生的差距也很大如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性努力使横向、纵向所造成的差距缩短提高每个学生对美术课的兴趣　　　　二、教学目标：　　　　（一）低年级段　　　　１、能够对色彩有进一步的认识并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品　　　　２、学会简单的手工制作培养其动手制作的兴趣　　　　３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排锻炼其欣赏能力及水平　　　　４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作从中感受不同

6、的美　　　　５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力及创作能力给学生一个自由想象的空间　　　　（二）中高年级段　　　　１、让学生自行欣赏中外名作提高学生的欣赏能力审美水平学习优秀绘画技巧及绘画形式　　　　２、通过各种形式的绘画锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧　　　　３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画让学生更加了解中国传统绘画增强其民族自豪感　　　　４、对美术字有一定的认识对其作用有一定的了解能够独立设计出适合一定主题的板报锻炼学生的自主性及创造性、参与意识　　　　５、创造出更多的机会让学生直接接触生活改造生活让美术真正的

7、与实际生活联系起来　　　　（三）无论是低年级还中高年级在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与放手给学生充分调动学生的积极性让学生自觉地去思维、质疑能够学会发现问题、解决问题发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手参谋与引导者与学生共同参与教学过程共同研究、探索、解决疑难　　　　三、教学措施：　　　　１、区别年级差别把握学生的审美特点进行引导因材施教循序渐进注重点、面相结合以点带面共同进步　　　　２、不断创设新的教学情境营造适合学生成长的课堂氛围激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨激活他们的思想充分表达学生对美的向往与追求　　　　３、每堂课前根