小学英语个人研修计划范文

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1、小学英语个人研修计划范文　　　　随着新课程改革的全面实施英语教师的课堂角色开始发生变化这就对教师的自身素质提出了更高的要求下面是小编给大家整理的小学英语个人研修计划范文欢迎参考~　　　　篇一：小学英语个人研修计划范文　　　　通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研读学习我认真制定了自己的个人专业研修三年计划　　　　一、指导思想　　　　以《规划纲要》为指导深入贯彻落实科学发展观坚持面向未来、面向世界、面向现代化坚持改革创新精神着力提高思想素质和理论素质着力提高专业水平和教学能力使自己成为开拓型、研究型、创新型的适

2、应新形势下教育教学要求的优秀人民教师　　　　二、研修时间　　　　年——年　　　　三、研修目标　　　　我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语教师提出的新要求,与时俱进,跟上时代前进的步伐：　　　　一、转变教育理念迎接新的挑战　　　　首先新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念重新认识高中英语课程的目标与定位长期以来我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒目的是为了高考能够出好成绩因此我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩而忽略了它的人文性目的忽略了语言对青少年

3、进行素质教育方面的重要作用《高中英语课程标准》明确指出：“高中阶段的外语教育是培养公民素质的重要过程它既要满足学生心智与情感态度的发展需求以及高中毕业生就业升学与未来生存发展的需要同时还要满足国家的经济建设与科技发展对人才培养的要求因此高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”从这里可以看出新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标共同为学生的终身发展打下良好的基础　　　　其次教师要树立新的学生观我们教师首先要转变角色重新认识师生关系过去我们教师把自己作为中心要学生围着自己转教师是知识的传授者学生只是被动的接受者而

4、素质教育的精神要求我们以人为本以学生为主体尊重学生的情感个性需要与发展的愿望因此我们在新课标实施过程中要鼓励他们的创新精神采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法在每个教学环节上充分考虑学生的需求同时要尊重学生中的个体差异尽可能满足不同学生的学习需要　　　　新课程对学生提出了综合语言运用能力的级别目标对教师来说具有很大的挑战性这个综合性的目标包括语言知识语言技能文化意识情感态度与学习策略这就要求教师要有综合性的素质与能力因为教师综合语言运用能力的高低直接影响学生综合语言运用能力的提高与新课程目标的实现因此每一位教师

5、都要不断提高自己的综合语言运用能力学习新的知识发展新的教学策略研究如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识通过由于课程促进学生良好态度与价值观的形成　　　　二、树立终身学习的理念不断提高专业素质　　　　要迎接好新课程的挑战我们还要建立终身学习的理念不断更新知识结构发展专业能力与知识能力以适应现代社会发展对英语课程的要求树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识主要表现在：　　　　首先教师要不断进行教学反思广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展以促进教师发展朝

6、终身化方向发展反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能养成教师的专业气质以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力使英语教师更加专业化这就要求教师要克服一次性学习的观念树立终身学习的精神使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级　　　　自我发展的终身化就要求知识必须不断更新那么英语教师的备课就要随时间的变化而变化随班级、学生的不同而变化这就意味着要求教师的每一堂课都要上出新意都要推陈出新无形中培养了教师终身学习、终身发展的意识英语教师

7、要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会因为无论一个教学过程多么好都可以改进或改革以更好地满足学生的需要　　　　分析自己的教学经验写教后感有规律地反思成功或失败的经验还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系以开放的心态对待创新把学生的需要与长期的教学目标结合起来一旦养成终身的自我评估习惯教师将不断地挑战自己发展自己从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任　　　　挖掘学生和当前语言教学的知识深度、开拓他们知识的内容广度、促进学生和教师的认知发展要明确地认识到英语教学是

8、一个发展的领域所以英语教师要经常研究教学实践精通专业人文知识同时还要了解英语教学的前沿问题跟上学科的发展通过创新通过各种方式主动研究自己的教学追求、探索自己不熟知的领域自觉养成终身研究的习惯　　　　英语教师要不断分析、评价自己的教学质量强化教学效果、促进学生学习形成自己教学行为原理促进终身自我发展还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课以类似的