高三英语教师个人工作计划3篇

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1、高三英语教师个人工作计划3篇　　　　作为高三英语教师应该制定出自己的一套教学计划来帮助同学们提高成绩下面是小编整理的高三英语教师个人工作计划欢迎阅读　　　　本学期我继续担任高三（1）班和高三8班的英语教学我将努力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高我担任的是本科班和专科班的教学教学情况不一学生差异性也很大复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉经过一段时间的摸索我逐渐形成了自己的复习模式从单词到词组到句子最后的输出则以作文为主但是所有的复习都是归回课本重视基础　　　　复习计划围绕以提高效率为中心我将主要分以下六个阶段进行：　　　　（一）教学计

2、划　　　　开学初一个月内加强听力训练　　　　1、第一轮教材复习4月底结束　　　　2、词汇、句型知识复习穿插期间　　　　3、单句改错单句翻译专项复习　　　　4、阅读理解、完形填空专题训练　　　　5、基础写作、读写任务专题训练　　　　6、综合训练　　　　（二）努力挖掘四个方面的潜力提高教学效率　　　　1、降低教学起点面向全体学生　　　　依据学生的实际情况不同基础的学生的高考目标定位采取不同的教学方法努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力学有所得使教学效果最大化　　　　2、调优教学进度完善教学环节　　　　高三课时紧任务重在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升妥善

3、安排教学工作做到相应的教学进度安排有一定的灵活性从学生的学习效果考虑不盲目赶进度该快则快需慢则慢一切为提高近期和远期的教学目标服务　　　　3、加强教学反思讲求教学实效　　　　高三学生的时间无比珍贵我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题及时调整教学方案主动将教学效果最优化作为工作目标在备课中反思已备内容思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益同事要经常开展听课评课工作指出彼此存在的问题探讨更为合理的方法互帮互助共同提高教学质量精心安排复习计划精心备课精心设计课堂教学程序精心批改作业精心选择和评讲试题精心辅导学生注意避免重教轻学、重讲轻练

4、　　　　4、提倡精讲巧评提高学习效率　　　　做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲讲了也不会的不讲不讲也会的不讲凡是要求学生做的练习教师必须先做；凡是学生所做的练习教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目教师必须指导学生订正并及时组织二次练习　　　　（三）共享集体备课的成果　　　　在个体独立思考的基础上科学借鉴集体备课汇集个体智慧形成集体合力形成一个具有新特点、新思路的优质教案　　　　（四）瞄准五个着眼点提高教学效率　　　　①夯实“常考点”　　　　“常考点”也就是传统考点高三教学中通过梳理、归纳常考点提高复习

5、针对性把握好拓宽的度我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合按“复习板块”进行突出动词方面的用法突出句型、篇章知识强调特殊情况和易错、易混情况教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架突出考点、突出考点中的难点努力使框架重点突出针对性强　　　　②研讨“新考点”　　　　通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究找出今昔的内容变化在教学中作适当调整通过对试题的研究感知内里的能力要求在教学中加强方法点拨　　　　③突破“失分点”　　　　我们平时的复习基本上是按照备课组统一的复习计划进行的临近高考时我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”有针对性地制定

6、“个性化复习方案”在梳理知识网络的过程中突出易错、易混内容薄弱环节重点突破　　　　单元复习的目的在于夯实基础知识是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程复习的效果既要靠教师的课堂点拨更重要的是学生的自我消化在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作强化对知识点的记忆对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作提醒学生在复习过程中做好备忘录以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习再次夯实基础、查漏补缺　　　　④关注“能力点”　　　　教学中依循传统做法精讲精练努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通提高备考效率注意和学生探讨阅读思维过程着眼于提高思辨能

7、力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结从分析思维方法的角度总结得失以求在方法上对学生有一点启迪　　　　⑤强化“支撑点”　　　　强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础　　　　总之在新一届的高三备考过程中总结高三教学的经验教训扬长避短弥补不足根据所教班级学生的实际情况狠抓英语基础不放松认真、细致、有效地组织好复习工作力争今年英语高考有一个好成绩　　　　在高

8、考已经进入了倒计时时间紧