小学英语组骨干教师工作室工作计划

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1、小学英语组骨干教师工作室工作计划　　　　一、指导思想　　　　认真学习、深入贯彻全教会精神以《英语课程标准》为指导以课堂教学为阵地切实转变教学观念坚持面向全体学生以创新为主旋律立足英语学科实际聚焦小学英语课堂通过专家引领、同伴互助培养一批有思想、有自己教学风格的学科领军人物铸就老营小学英语教学品牌英语工作室工作计划　　　　二、主要工作　　　　1．服务教学一线提高教学能力立足课堂、研究课堂、为教学一线服务全面提升活动室成员的教学能力是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点　　　　2．培植优秀教师建设名师梯队本工作室力求汇聚辅导区小学英语教学能手通过引进来（专家引领）、走

2、出去（外出观摩学习）、互相交流等方式努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细的骨干教师工作室　　　　3．加强教育科研打造英语特色营造浓郁的教科研氛围提升每一位工作室成员教科研水平提高教育教学论文发表的数量和档次努力打造老营小学英语教学特色品牌　　　　三、工作思路　　　　1．提高教师教学素养要组织教师继续认真学习《英语课程标准》明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力为学生终身发展服务要求教师们对课程标准中阐述的“基本

3、理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记并努力内化成自己的教学思想逐步体现在自己教学的一言一行中　　　　2、教师要转变观念适应新的教学评价机制小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据工作计划《英语工作室工作计划》　　　　3、落实教学常规提高教学效益　　　　1）、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索　　　　⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、

4、直观教具和表演等方法生动活泼地进行外语教学　　　　⑵、采用以活动课为主的教学模式突出在活动中学、练、用强调用语言做事每个活动的展开要有情景有语言有过程有结果任务型的活动可以适当渗透其中　　　　⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式创造机会引导学生全员参与、全程参与突出学生的主体地位促进学生的积极情感体验　　　　2）、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳玩玩乐乐它的教学要求在于学生兴趣的培养知识的掌握和能力的提高是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度要在研究学生如何学得好记得住用得活方面下功夫既要发挥形成性

5、评价在教学中的作用也要研究如何进行检测性评价教师要加强对检测性试卷命题的研究既注意形式要符合年龄特点也注意要求要依据教材更注意难度要根据学生以确保及格率充分发挥检测的积极作用使学生学的有趣学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教师要加强命题和做题能力的培养认真做好教研室下发的一套研修试题　　　　3）、工作室活动要正常化为加强教研活动的专题化提高教师教研意识要真正形成钻研教材研究教法探讨学法的浓郁教研氛围并通过教研解决教学中的问题和难题教研活动宜围绕课题或专题展开并认真做好资料积累形成文字材料并写好专题小结为引导教师进行课堂教学研究提升本工作室教师课堂教学水平和教学研

6、究能力本学期拟进行：　　　　（a）师徒相互听课、摩课每两周一次　　　　（b）工作室成员每月一次上课、听课和评课力求能真正研究出点什么学到点东西　　　　（c）搭建网络平台开设博客栏目坚持每天有专人负责更贴博客内容借助行知论坛互动功能通过学习、交流、探讨形成研讨氛围促进教师学习、实践、反思相结合　　　　总之随着社会对小学英语教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深入小学英语教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵在教学之余我们将不断进取和自我更新努力提高个人综合素质为学生能接受优质英语教学而努力