第三单元第９课《辉煌灿烂的文学》课件PPT（人教版必修3）

《第三单元第９课《辉煌灿烂的文学》课件PPT（人教版必修3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、历史：第三单元第９课《辉煌灿烂的文学》课件PPT（人教版必修3）第九课辉煌灿烂的文学1、“知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，2、了解中国古代不同时期的文学特色。”时期体裁代表人物及成就春秋时期战国时期汉朝唐朝宋朝元朝明清阅读课文，归纳总结：一、先秦时期：《诗经》和楚辞1、《诗经》（1）概况：A时间：B内容分为三部分：（2）特点：（3）地位：西周至春秋中期风、雅、颂四言为主，多用重章叠句,语言丰富,内容古朴,现实感强是我国第一部诗歌总集奠定了中国古典文学现实主义的优良传统基础被后世奉为儒家经典《诗经·周南·关睢》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子

2、好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。思考：《诗经》表现手法有何特点？1.《诗经》保存了我国古代哪个时期的诗歌？（）A、商朝到春秋初期B、西周初到春秋中期C、西周初到春秋初期D、东周初期到春秋初期2.《诗经》中体现宗庙祭祀的是（）A、风B、雅C、颂D、赋3.《硕鼠》是我国古代哪种体裁的诗歌？（）A、诗经B、楚辞C、汉赋D、元曲BCA2、楚辞（骚体）--诗歌体裁（1）特点：采用楚国方言和民歌形式，句式灵活。（2）代表及作品屈原《离骚》……

3、欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮；吾令羲和弭节兮，望崦嵫而匆迫；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑；折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊；……——《离骚》《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。1．（2004上海）就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的证据应当最具有说服力？A、古籍的记载B、屈原的作品C、政府的声明D、学者的解释2．（2006年上海）早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。比如大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽境界，给人强烈审美愉悦的诗人屈原就生活于A、中原B、

4、齐鲁C、楚地D、巴蜀AC（1）特点：一种半诗半文的综合文体,辞藻华丽，手法夸张，内容丰富（2）代表及作品西汉—司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉—张衡《二京赋》二、汉赋------汉代流行一种新的文学体裁探究问题：唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”经济：国家的统一和国力的强盛文化：国内南北、各民族之间经济文化交流以及中外的文化交流三、唐诗—诗歌的黄金时期时期代表人物初唐盛唐中唐晚唐陈子昂王勃高适岑参孟浩然王维李白杜甫山水诗浪漫主义诗人（诗仙）现实主义诗人（诗圣）白居易（成就最高）杜牧李商隐（小李杜）边塞诗讽喻诗①初唐

5、诗人及代表作杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。盛唐著名诗人及代表作——边塞诗代表诗人：高适、岑参特点：主要描写边塞景物的，雄奇壮观旅生活的英武豪放逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。山居秋暝[王维]空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可

6、留。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。盛唐山水诗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。…….上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！……蜀道难李白代表作：“三吏”、“三别”石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！……红线毯白居易……宣城太守知不知，一丈毯,千两丝。地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣。琵琶行……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉

7、盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。……长恨歌七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。四、宋词和元曲1、宋词：（1）起源：诗的另一种形式，起源于唐代。词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？1）随着商业发展、城市的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。2）市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。（通俗化）3）宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。（