幼儿园大班班级工作计划书

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1、幼儿园大班班级工作计划书　　　　一、班级情况分析　　　　本学期我班在人员上没有任何的变动我班的幼儿男孩子比女孩子多7人所以从整体上来说幼儿比较活跃不管参与什么活动都比较容易兴奋好奇、好动、好学成为了他们明显的特征但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助才能使他们跟上大家的进步　　　　我班在家园共育这方面做得还不够到位希望这一学期能通过我们与家长的共同努力使这一问题得到较好的发展　　　　二、发展目标　　　　1、认真贯彻《纲要》精神以促进幼儿的全面发展为主要的工作

2、目标注重幼儿的个体差异做到营造良好氛围促进家园共育　　　　2、切实、有效的做好幼小衔接的工作使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备　　　　3、围绕幼儿园的中心课题根据本班特色结合幼儿的一日活动特别是教学活动积极开展课题的研究工作　　　　三、具体工作安排　　　　1、班级环境　　　　本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作例如：收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径　　　　并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力　　　　2、游戏活动　

3、　　　本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主　　　　在角色游戏方面在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中并将在游戏中投放每人一张“存折”这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助　　　　区域活动我们将侧重区域与课题和教学的结合使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台　　　　3、德育常规　　　　常规教育一直是我们班的重点工作我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯主

4、要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育　　　　4、幼小衔接　　　　针对幼儿即将踏入小学的情况幼小衔接成为了本学期的一个重要工作我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯懂得珍惜时间有一定的时间观念和任务意识学习自律和尊重他人了解幼儿园和小学的差异能以正确、健康的心态进入小学初此之外我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助形成很好的合作关系　　　　5、特色教育　　　　经过了上个学期的尝试我觉

5、得我班的幼儿已经对水墨画有了一定的兴趣并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动但是我们也从中发现了很多的问题例如幼儿的个体差异较大下笔拘束幼儿缺少反复练习的机会等都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣我们将针对以上的问题在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习以及不同内容的组合练习以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣　　　　6、劳动　　　　幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展我们本学期除了要加大“值日生”的作用培养幼儿良好的劳动习惯我们主要

6、要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动学会正确的劳动技能如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等