小学德育及校外教育工作计划

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1、小学德育及校外教育工作计划　　　　种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证结合我校工作实际特拟订本计划：　　　　一、指导思想　　　　我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点以有利于指导中小学生健康成长为目的坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则不断完善学生日常学习与生活的准则建立富有生机和活力的教育与管理机制以教育为先导以制度为保证以检查督促为抓手以行为训练为基础以习惯的内化与养成为目标从基础小事抓起注意点滴积累切实提高我校学生的基础文

2、明水平　　　　二、工作目标　　　　1、通过“礼仪习惯”教育使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力　　　　2、通过“生活习惯”教育使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯提高学生的生活能力　　　　3、通过“学习习惯”教育教会学生科学的学习方法提高学习效率促进学生文化素质的提高　　　　4、通过“节俭习惯”教育培养学生在节俭意识的前提下较好地发挥人力物力效能使学生养成艰苦朴素的良好习惯　　　　三、阶段目标　　　　第一阶段：学通过学习《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则

3、》、《焦集小学班级养成教育评价细则》学校行为习惯要求等明确行为规范的内容知道在学习和生活中如何做怎样做　　　　第二阶段：做制定各种规章制度检查约束学生行为通过各种活动强化训练通过自查互纠共同进步通过激励评优树立典型带动进步养成正确的行为习惯　　　　第三阶段：管坚持长期恪守正确的行为习惯掌握方法自理自律自主管理自我管理从而达到“教”是为了“不教”的目的养成好习惯终身受益　　　　四、教育内容　　　　以《山东省中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准归纳学生在生活和学习中存在的不良行为从礼仪、学习、生活和节俭四方面正面

4、规范学生行为习惯　　　　1、礼仪习惯　　　　①尊重长辈听父母教导不顶嘴讲话态度诚恳；　　　　②接受长辈物品时要起立双手接受到赞扬时说“谢谢”；　　　　③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候外出时向父母道别说明去向；　　　　④吃饭不独占独吃先让长辈就座吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；　　　　⑤关心父母等长辈的身体父母生病要问候端水送药主动承担力所能及的家务劳动；　　　　⑥有客人来访接待热情、周到要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；　　　　⑦进校第一次见到老师早上问早、中午问好放学见

5、到老师说“再见”进出校门遇见老师让老师先行；　　　　⑧上课回答问题先举手跟老师说话要起立进办公室前喊“报告”；　　　　⑨同学要互助不以强欺弱不叫同学绰号；　　　　⑩参加升降国旗要严肃、庄重、穿校服、佩戴红领巾、校徽、衣着整洁　　　　2、学习习惯　　　　①课前要预习学会带着问题听课；　　　　②课前准备好学习用品静待老师上课；　　　　③上课座姿端正书写时握笔姿势正确手握笔的地方离笔尖一寸眼睛离书一尺身体离桌一拳；　　　　④上课专心听讲勇于提问积极回答抓重点积极思考；　　　　⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩；

6、　　　　⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致；　　　　⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯；　　　　⑧考试答题要细心、准确、书写规范　　　　3、生活习惯　　　　①早晨早起不睡懒觉——做勤快人；　　　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；　　　　③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；　　　　④不迟到不贪玩——做守时人；　　　　⑤早晚涮牙天天洗脚经常洗澡经常剪指甲穿戴整洁——讲卫生；　　　　⑥出入教室不打闹有秩序上（下）操站队不挤、不抢、不拖、听口令动作快——守纪律；　　　　⑦积极主动

7、打扫教室不带零食入校不乱扔碎纸不乱涂乱画不随地大小便——讲公德；　　　　⑧星期天、节假日有活动时间表学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；　　　　⑨看电视按照家长和老师的要求有限度不放任——讲理智；　　　　⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；　　　　4、节俭习惯　　　　①利用水、电及时关闭开关节约一度电、一滴水；　　　　②爱护书本节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；　　　　③爱护桌椅、门窗、板擦等物；　　　　④爱惜衣物不追求穿戴；　　　　⑤爱惜粮食不随便丢弃饭菜不剩饭节约一粒粮食；　　　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸

8、箕等教室用具；　　　　⑦正确支配零用钱不吃零嘴；　　　　⑧不向父母提出过高的物质要求；　　　　⑨学习、办事讲效率学会能用不同办法解决同一问题　　　　五、实施途径与措施：　　　　（一）发挥课堂教学优势进行“知”的教育“知”即提高学生道德认识使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”　　　　1、健全班级管理网络发挥班级自主管理功能加强学生常规管理的力度　　　　2、充分利用班队、思品