最新小学学期教学工作计划

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1、最新小学学期教学工作计划　　　　篇一：小学学期教学计划　　　　一、指导思想　　　　以现代教学理念为指导更新教学观念树立现代课程意识增强教科研能力转变思想大胆改革勇于创新加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的改革改革、提高课堂教学模式促进教师专业成长坚持以学生为本减轻师生负担提高师生课堂教学和学习效率　　　　二、主要工作　　　　1、加强常规管理规范教学行为；　　　　2、提高教师专业化水平；　　　　3、改革教学教研形式内容提高教师课堂教学效果和教研能力；　　　　4、研究制定规范学生坐姿书写姿势工作要求；　　　　5、开展陈嘴中心小学

2、第二届少年书香集体诵读活动；　　　　6、研究酝酿科学、合理、有效的教师教学考核评估办法　　　　三、具体措施　　　　（一）、加强常规管理规范教学行为　　　　1、坚持周前备课课前备课及候课制度教育学生预备前到校做好课前准备（教务处将抽查学生课前准备情况计入教师考核）；　　　　2、按课表上课按课时上课不更改课程不拖堂坚决不占用音乐课、体育课、读书课、班队会课；　　　　3、保证学生课间十分钟活动保证学生体育活动；　　　　4、保持课堂安静杜绝乱班不得令学生离开学习场所；　　　　5、认真批阅作业不允许他人代批作业；　　　　6、校领导及教务处原则上皆以推门课形式听课

3、进行教学常规管理工作　　　　（二）、提高教师专业化水平　　　　1、鼓励教师阅读教学书籍积极撰写读书笔记、心得体会；　　　　2、积极撰写教学反思　　　　（上述两项教务处根据教师每月提供的篇数及质量情况在考核中予以加分）　　　　（三）、改革课堂教学模式提高课堂教学效率　　　　1、敢想敢干勇于创新大胆改革课堂教学模式不怕失败不畏难不安于现状（教务处根据教师提供的改革创新内容、目标、措施及实施情况评价并反应到考核和评优条件中）；　　　　2、创新作业布置批阅形式内容提高作业布置批阅效果低时高效；　　　　3、创新教学形式内容提高学生课程学习兴趣；　　　　4、严格要

4、求促使学生养成正确、良好的学习习惯　　　　（四）、改革教研形式内容研究解决学校教学教研实际问题提高教研效果提高教师教科研能力　　　　1、开展集中教研与分组教研相结合的教研方式；　　　　2、集中教研以提高教师专业素养为内容开展一师一家中外教育家讲座活动；　　　　3、以学校、教师实际问题为切入点开展分组教研严格分组教研纪律；　　　　4、积极开展听课评课活动（45岁以上任课教师按每学期各类听课10节标准计入考核45岁以下任课教师按每学期各类（各种教研、个人互动等）听课25节标准计入考核）；　　　　5、积极争取走出去、请进来,开阔视野争取聘请教研员及专家定期来

5、校听评课指导教学　　　　（五）、研究制定规范学生坐姿书写姿势活动方案　　　　（六）、开展陈嘴中心小学第二届少年书香集体诵读活动　　　　（七）、研究酝酿科学、合理、有效的教师教学考核评估办法　　　　篇二：小学学期教学计划　　　　一、指导思想　　　　深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见更加深入地推进我校教育教学的改革更加扎实地提升有效教学的水平全面提高我校的教学质量　　　　二、中心工作　　　　深化教学管理切实提高教学质量;加快教师队伍建设切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯

6、教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托积极创建办学特色　　　　三、具体措施　　　　(一)深化教学管理切实提高教学质量　　　　1、备课　　　　本学期我校结合镇中心校的备课要求五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式其它年级及学科仍采用手写备课的形式继续实行备课改革让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生坚持个人备课和集体备课相结合切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”教师先进行个人备课后在组内集体讨论形成相对统一的教学设计方案　　　　备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”备课的目标定位要面向全体学生教学目标应简明、实用确保当

7、堂落实敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标　　　　备课时抓住预习这个突破口切实加强预习指导提高预习效率每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业不让学生被动学习培养学生自主预习的良好习惯教师要教给学生预习的方法让学生学会预习并且在备课中要有所体现　　　　课后要及时进行教学反思坚决杜绝一句话反思反思要切实有效　　　　2、上课　　　　提高课堂教学效益要把课堂管理作为教学管理的“主战场”本学期我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式在小组合作学习上下功夫要充分发挥教师主导作用激发学生的学习兴趣让学生有更多的机会、有效地参与教学活动　　　　注意教学过程中进行学法

8、指导做到精讲精练省时高效提高课堂教学效率减轻教师和学生的负担要保证教学时间按时上下课不迟到、不