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时间:2019-11-17
《总堡小学语言文字规范化示范校创建方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------总堡小学语言文字规范化示范校创建方案我校虽地处农村,但普通话也成为首要面临的问题,我们抓住普通话达标的契机,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知
2、识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,进一步贯彻《国家通用语言文字法》,积极开展语言文字工作创建活动,特制定本实施方案。一、加强领导,全面贯彻法律法规。学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范
3、校创建工作。组长:山成英---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------------------------------------------------------------------------
4、-------------------------------------------------------------副组长:边宏才山成锁成员:李元才冷长莲汪锋陈蓓马晓燕二、工作重点1、积极推行国家通用语言文字,以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字。2、充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力。3、增强全校师生员工的语言文字规范意识,营造浓厚的说普通话、写规范字的校园氛围,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。三、具体措施1、营造氛围,加大宣传力度。在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内
5、的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------
6、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在学生中成立规范语言文字活动小组,制定活动计划,坚持开展活动。大力开展宣传活动,利用广播、推普宣传周等多种形式,在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。走上街头,走进社区,对学校附近的社会用字进行检查和监督。利用业余时间,对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进
7、行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。2、落实管理,强化监督检查把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中,纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中,纳入学校工作日程和常规管理;渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中,将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优和学生评优的重要条件,作为聘任教师必备的资格条件。------------------------------------
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