班主任培优辅差计划

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1、班主任培优辅差计划　　　　作为一名班主任要学会培优辅差让学生全面发展小编为大家整理的班主任培优辅差计划希望大家喜欢　　　　一、指导思想　　　　为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作在特长生的培养和在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期根据九年级学生的实际制定如下计划：　　　　二、学生名单　　　　差生：　　　　三、学困生形成原因情况分析　　　　1、后进生形成的家庭原因　　　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健

2、康成长他们认为考上了大学也不包分配念到初中毕业就行了　　　　2、后进生形成的学校原因　　　　教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时　　　　3、非智力因素（个人原因）　　　　xx同学本身比较聪明他之所以走进差生行列这与他从小学习习惯不好有直接原因上七年级时他就怕吃苦怕经受挫折经受磨难一遇困难就打退堂鼓一遇挫折就一蹶不振丧失信心与勇气又认为老师、同学看不起自己自己万事不如人于是破罐子破摔自己不学也不想叫别人学最后走进双差生行列　　　　xxx八年级上学期从向阳转来的这孩子英语很差只能认识26个母字对于音标却一点也

3、不通拼读根本不会只能靠死记硬背而且今天教一个明天又忘了这让我非常着急家长又不配合找家长根本不来要去家访又怕被家长拒之门外（听说家长智力有问题）所以一直也不能与家长沟通　　　　四、培养优生转化学困生措施、方法　　　　后进生转化:　　　　1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点　　　　2、要用科学的方法教育后进生　　　　3、对后进生多宽容少责备　　　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜

4、悦　　　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志　　　　6、老师的辅导要及时以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效　　　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息　　　　优生的培养：根据这类学生的特长善于做一些难度较大的题对于课本上的习题她们总觉得不够做了针对此情况我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题或是奥数题每天一道培养她们思维的敏捷性灵活性使他们的数学思维能力逐步培养起来　　　　

5、总之只要我们共同努力坚定信心科学教育把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任这些迟开的花朵将绚丽多彩　　　　一、基本情况分析　　　　我班学生成绩两极分化较大这在一定程度上加大了培优辅差的难度班级的后进生有黄浩峻、黄海彬、梁绍军、彭建松、黄美怡等多人这几人各有特点目前据我分析这五个人中除黄浩峻外其他几人的后进主要体现在学习上由于低年级基础不扎实思维不灵活接受知识的能力也欠佳再加上人也比较懒导致学习成绩落后而黄浩峻后进的原因就比较复杂了首先父母的态度与教育方法不对造成了他在品德与思想方面存在问题长期无心向

6、学我行我素上课不听还常违反纪律欠交作业以至从低年级开始成绩就落在后面后进生的后进不单纯是在某一个科目后进往往是几个科目同时后进要转化后进生我觉得爱心是前提耐心是保证只有对后进生付出无私的爱辅之与耐心讲究合适的方法是可以达到转化的目的的我将充分做到有的放矢让他们到学期末都能有不同程度的进步　　　　优生的人数显然少过差生主要有周桂妍、潘欣、李东强等几人这些优生在学习上都很认真按时完成老师布置的任务但他们都不拔尖主要是在学习上不主动除了老师上课的教的那点知识很少会自已去找些课外知识来补充上课回答问题也不积极思维不够灵活这是制

7、约他们进一步提升的主要原因　　　　二、工作目标　　　　1、力争一个学期后这五名后进生都有不同程度的进步　　　　2、培养后进学生学习的兴趣培养他们养成良好的学习习惯和行为习惯有一些适合个人的学习方法　　　　3、有计划的在优生中培养尖子生三、工作措施　　　　后进生的转化工作:　　　　（一）思想上进行转化　　　　1、动之以情消除戒备心理　　　　消除戒备心理的唯一途径是教师对后进生要爱得真爱得深将严格要求渗透在爱之中教育实践告诉我们爱是一种最有效的教育手段教师情感可以温暖一颗冰冷的心可以使浪子回头所以我们平时要对后进生的思想、

8、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底了解其思想动态在班主任作好记录的基础上汇总与学生进行个别或集中的交流当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时他们就会变得“亲其师而信其道”　　　　2、尊重信任唤起自尊心　　　　为了唤起学生的自尊心培植学生的自尊心应特别注意以下几点：　　　　（１）对后进生要求要适度要求过高他们会认为高不可攀望而却