高中物理学习计划范文

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1、高中物理学习计划范文　　　　把每章的知识点都总结出来归纳一下列各表什么的看到题要知道是考块的知识每块知识之间有什么联系比如求速度是有几种办法、公式能得出来求加速度又跟什么有关在联合体内所给的条件就能正确的下手其实主要考的就是综合能力就是知识之间的联系不要死记公式概念要明白最根本的原因　　　　要重视观察和实验物理知识来源于实践特别是来源于观察和实验要认真观察物理现象分析物理现象产生的条件和原因要认真做好物理学生实验学会使用仪器和处理数据了解用实验研究问题的基本方法要通过观察和实验有意识地提高自己的观察

2、能力和实验能力　　　　要重在理解学好物理应该对所学的知识有确切的理解弄清其中的道理物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的获得知识要有一个科学思维的过程不重视这个过程头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文就不能真正理解知识思维也得不到训练要重在理解有意识地提高自己的科学思维能力　　　　要学会运用知识学到的知识要善于运用到实际中去不注意知识的运用你得到的知识还是死的不丰满的而且不能在运用中学会分析问题的方法要在不断的运用中扩展和加深自己的知识学会对具体问题具体分析提高分析和

3、解决问题的能力　　　　要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节是运用知识的一个方面每做一题务求真正弄懂务求有所收获下面是我国物理学家严济慈先生的一段话希望同学们能记住他的教诲　　　　“做习题可以加深理解融会贯通锻炼思考问题和解决问题的能力一道习题做不出来说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了也不一定说明你全懂了因为你做习题时有时只是在凑公式而已如果指导自己懂在什么地方不懂又在什么地方还能设法去弄懂它到了这种地步习题就可以少做”　　　　一、多作图　　　　物理题目往往都是先给一个实际问题然后要求学生

4、将其物理背景分析出来画出示意图无疑对迅速理解题目的意思有很大帮助示意图能给我们一个非常直观的印象比如力学里面的运动问题受力分析问题电磁学里面线圈如何转动啊磁力线方向啊你不画出示意图根本就不能做出题目除非你的脑子里有个图图画出来了自然要联系到要对这个图作标注这就引出下个问题　　　　二、多标物理量　　　　这个题目究竟用到了些物理量你都要把它们标注在这个示意图上大小方向施受性质都要给出来当然方向一般是假定的你可以在最后求的结果中数值的正负来判断方向　　　　三、多导公式　　　　公式在计算中是至关重要的根据定

5、理还有刚才标注的物理量列出方程计算得到结果但是有时候的最终计算公式实际是你自己推导出来的这个就需要你理论基础比较扎实其实只要多加练习这个是没什么问题的　　　　四、少想当然　　　　学习物理千万不要自以为是想当然的就得到什么结论虽然我们现在的好多定理都是那些著名科学家猜也可以说是蒙出来的然后经过实验验证符合就拿出来发表但是我们毕竟是物理的初学者还没这个本事所以我们要老老实实的按部就班的推导计算不要自己乱猜　　　　对于大多数刚刚跨过中考门槛的学生来说高中生活是充满未知和刺激的带着这份激情经过军训的洗礼来到

6、我们高中的课堂上我们的学生将面对的是一个无论是难度还是强度都高一个档次的高中学习多数学生最后能够完整走完这高中三年最后考上了一个自己满意的大学然而也有不少的学生这三年或者说最后高三一年走得异常艰难在高考这场硬仗中败下阵来从一个老师的角度来讲我们希望每个学生都能在高考中脱颖而出然而整个高中的学习是由不同的科目组成的要获得最后的成功各个科目都要齐头并进北京新东方中小学一对一沈霖老师其他不谈就谈谈我们高中物理的学科特点以及一些学习规划　　　　高中物理不容小觑　　　　考察今年北京市的中考物理卷虽然不能得出很

7、精深的见解但是有一点新东方一对一沈霖老师想大家都能赞同：初中物理很注重生活体验力学中的载重车轮、热学中的蒸发、声学中的高架隔音墙、光学中的彩虹这些都是建立在一些可以实证的现象之上的知识而到了我们高中阶段很多知识就要从简单的生活体验中剥离出来了比如电场磁场的描述万有引力的计算这些都是看不见摸不着的东西需要我们进行大量的抽象思考而不是简单的情境体验甚至还有一些知识虽然与我们的生活很接近但是如果利用生活体验来描述的话却会得到错误的结论例如在电梯超重失重问题研究中很多学生就会不明白为什么在向上的电梯里面也会

8、失重　　　　从定性分析到定量分析是高中物理学习的另一个难点光几十个基本公式就可以让很多学生倒不过来了更别说将这些公式定理推广运用考察他们的适用条件了但是高中物理就是这样不仅仅要求学生对物理现象进行一个描述还要进行定量的计算利用数学工具进行分类讨论等等计算能力也是很多高中学生的痛苦之处北京高考对计算能力的考察没有其他省份那么重视因此很多学生学习的过程中都是手机一机双用下课用来刷朋友圈上课用来摁计算器这就导致了很多学生对一些关键算式或者特殊数据的不敏感例如不知道科学计数法