高考物理复习计划设计

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1、高考物理复习计划设计　　　　通过第一轮的复习高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用在第二轮复习中首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外要在理解的基础上综合各部分的内容进一步提高解题能力这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练进一步巩固基础知识和提高基本能力进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网梳理知识结构使之有机结合在一起以达到

2、提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立一是提高解题速度和解题技巧二是提升规范解题能力三是提高实验操作能力在第二轮复习中重点在提高能力上下功夫把目标瞄准中档题　　　　二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练具体说来

3、专题复习中应注意以下几个方面的问题：　　　　选考模块的复习不可掉以轻心抓住规律区别对待　　　　选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3—4中四个选修3—5中一个)由于分数的限制该部分的复习重点应该放在扩大知识面上特别是选修3—3没有二级要求的知识点应该是考生最容易拿分的版块希望认真钻研教材课本是知识之源对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本看懂、弄透一次不够就两次两次不行需再来绝不能留任何的死角包括课后的阅读材料、小实验、小资料等因为大多的信息题是从这里取材的　　　　实验部分一直是高考复习的重点和难点　　　　实验的理论部分一般在第一轮中进

4、行我们把“走进实验室”放在第二轮历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力但掌握的情况往往是不尽如人意学生中高分、低分悬殊较大原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对实验中最重要的是掌握实验目的和原理特别是《课程标准》下高考更加注重考查实验原理的迁移能力即使是考查教材上的原实验也是改容换面而推出的原理是为目的服务的每个实验所选择的器材源于实验原理电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方复习中还要注意器材选择的基本原则灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的针对每一个实验注意做到“三个掌握、五个会”即掌握实验目的、步骤、原理；会控制条

5、件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案选做题中考实验的可能性也很大不要忽视这方面内容　　　　突出重点知识狠抓主干知识落实核心知识　　　　二轮复习中我们不可能再面面俱到切忌“眉毛胡子一把抓”而且时间也不允许那样做根据物理学科的特点在抓概念、重规律和物理实验的基础上要认真研究高考样题做好重点内容的强化复习突出重点知识狠抓主干知识落实核心知识所谓学科主干和核心知识即：(1)对自然社会有重要认识的学科内容；(2)今后学习的重要基础的学科内容中学物理的主干知识力学部分包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③

6、机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学部分包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用二轮复习中最引人注意的地方是与“力与运动”相关的问题“力与运动”是贯穿整个高中物理的重、难点即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是“力与运动”的另一种表现形式最近几年高考能力的考查往往落实在“力与运动”上该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等这些都是力、电知识的综合形式对这类试题一定要具备分析、归纳的能力才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法这

7、是需要通过一定的训练才能达到的能力在处理高中物理的综合题目时分析一个物理过程分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程还是变力作用下的物理过程还是分不同阶段有着不同的受力情况这就需要一步一步地跟踪分析也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系然后再根据它们所遵循的规律列出相关的方程式或关系式进而讨论或求解在每年的高考中这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系　　　　针对高考能力的要求做好以下几项专项训练　　　　新高考《考试说明》中明确要求

8、学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力针对以