干部帮带学习计划示例

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1、干部帮带学习计划示例　　　　篇一　　　　一、指导思想　　　　新时代的教育对教师队伍的要求越来越高建设高素质的教师队伍培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量重视青年教师的培养对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采集的教学方向通过教师得以贯彻和坚持　　　　二、工作目标　　　　1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师实行“一对一”

2、帮带　　　　2、帮带教师周期为一学年帮带期间直接受党员的帮助指点和培养同时中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示促使其涌现出骨干力量和学科带头人　　　　3、帮带培养体现层次性即对被帮带的对象可确立不同的培养目标依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略促使他们在不同的起点上获得不同的发展　　　　三、实施措施　　　　1、帮带对象由各学校推荐各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象　　　　2、帮带对象要确立个人发展目标帮带工作坚持教师发展“个人为主帮带推动学校促进”的原则充分发挥个人的主动性和创造性每个被帮带的教师都要制

3、定个人学习与发展的计划明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策　　　　3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会不断让其在活动中吸收教学经验开阔教学眼界积累教学能量促进个人素质和教育教学能力的提升每位教师参加各类教学教研活动应及时总结、主动反思　　　　4、党员积极践行帮带责任全面关注被帮带教师的教育教学工作　　　　每学年为帮带对象做好五件事：　　　　（1）查阅一次备课笔记进行教学设计指导与交流　　　　（2）听一节“家常课”并进行评点指导　　　　（3）帮助修改一篇教学论文　　　　（4）进行一次所授班级学生学习情况调查　　　

4、　（5）召集一次学习交流会　　　　四、实施步骤　　　　党员学习帮带教师计划坚持有序运作用管理促进其有效和持续实施　　　　（1）建档管理中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案登记表、个人学习与发展计划参加活动总结与心得各类教育教学成绩都要归档记录其成长轨迹　　　　（2）制度保障党员对帮带对象的指导工作形成制度“五个一”作为底限的指导活动定期进行被帮带的教师应有主动性要多与指导党员联系工作交流思想、探讨教学同时帮带对象也应有制度化的要求坚持同伴间相互听课坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务　　　　（

5、3）绩效考察党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果