幼儿园小班综合活动计划

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1、幼儿园小班综合活动计划　　　　小班体育整合活动：快乐的小青蛙　　　　一、设计意图　　　　由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上又产生了表现青蛙的愿望每次下楼梯到最后几级总喜欢学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜欢学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时也会站到小椅子上边“呱呱呱”地叫着边往下跳……我想可充分挖掘“青蛙跳”这一教育资源更好地促进幼儿情感态度、能力知识技能等方面的发展由此我设计了《快乐的小青蛙》这一体育活动（在制订“快乐的小青蛙”这一活动的目标时主要考虑一

2、个活动指向多个目标更好地促进幼儿的发展活动的目标是这样定位的：1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快练习双脚并拢轻轻往前跳并能听信号行动努力做到动作协调、灵活这些都是属于健康领域2、在游戏中感受5以内的数量关系这是属于科学领域中数学知识3、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律这是属于科学领域4、知道青蛙能保护庄稼是人类的朋友培养幼儿保护青蛙的情感这是属于社会领域）　　　　二、活动实录　　　　我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青

3、菜是孩子们画的）还准备了许多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）　　　　小蝌蚪长大了——热身运动　　　　在欢快的《戏春》音乐声中我们的游戏开始了我成了“青蛙妈妈”带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中快乐地游来游去“小蝌蚪”游呀长呀先长出了后腿（踢腿运动）再长出了前腿（伸展运动）最后甩掉了小尾巴（全身运动）变成了一只只可爱的“小青蛙”　　　　小青蛙练本领——练习双脚并拢轻轻跳　　　　我高兴地对“小青蛙”说：“祝贺我的宝宝变成了小青蛙你们知道我们青蛙有什么本领”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”孩子们七嘴八舌抢着回答“对了青蛙是我们人类的好朋友会保护庄稼捉害虫但我

4、们首先要练好跳的本领才会捉虫呀今天妈妈先来教宝宝跳看！妈妈是这样跳的”我在池塘中的荷叶上双脚并拢轻轻地跳来跳去“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去“妈妈”及时表扬跳得好的“小青蛙”　　　　小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系　　　　第一次游戏：去草地捉虫　　　　“那边草地上有许多虫子呀！”不知是个孩子叫了起来我没想到孩子会去注意到“池塘”边“草地上”的虫子我忙把孩子们召集到池塘边“现在妈妈要带你们去捉害虫了先注意看妈妈是怎样去青草地捉虫的”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法）来到青草地捉1条虫子回来放“虫子”

5、“看妈妈捉到的颜色的虫子”“黄颜色的”孩子们齐声回答“放到个标记的家里去呢”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里“每个宝宝到青草地去捉1条虫子”孩子们根据我的指令兴奋地去捉虫了并认真地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里我发现有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了“个勇敢的宝宝愿去捉剩下的‘虫子’”大家积极争取着“我去”、“我去”……　　　　第二次游戏：去青菜地捉虫　　　　在第二次去“青草地”捉“虫子”时我特别强调每个宝宝一定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子这一次每个孩子都能按照要求去做了　　　　第三次游戏：去萝卜地捉虫　　　　“看！萝卜地

6、也有许多虫子这一次你去捉虫时只要能数清几条就捉几条”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫看着孩子们满头大汗的样子我灵机一动何不好好利用这池塘里的荷叶让孩子们休息一下呢于是我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上边休息边数自己捉到的虫子只见他们一个个在手口一致地点数“1、2、3……”“妈妈我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”……他们兴奋地叫着还把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里　　　　在欢乐的音乐声中我们抬着“虫子”高高兴兴地回家了　　　　听听看——小班综合活动　　　　活动来源　　　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“幼儿对周围世界的探索主要是通

7、过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行它与幼儿的‘玩’往往是同一过程”平时我班幼儿在听录音机里的故事时听过各种人物的声音和有关动物的叫声对此非常感兴趣于是我抓住这一教育契机设计了这次重点培养幼儿听的活动　　　　活动目标　　　　1、通过活动激发幼儿听的兴趣尝试运用听、看等感官探究问题　　　　2、培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力　　　　活动准备　　　　门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)　　　　活动过程　　　　1、用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣初步感知声音的不同　　　　师：今天有几只小动物来看咱们小二班的

8、小朋友了你们快来看一看都有几只小动物来了?　　　　幼：小狗、小鸡、