河北省香河县第三中学2017-2018学年高二生物上学期期中试题

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1、香河县第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题一、单选题1.下图表示人体中部分体液的关系图，下列叙述正确的是A.甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞生存的内环境B.当人体较长时间对蛋白质摄入不足时，乙液会变少C.T淋巴细胞和B淋巴细胞可以生活在甲液和丙液中D.甲液和乙液在组成上的主要差别是无机盐含量的多少2.下图中①③⑥为相关细胞，②④⑤为相关液体。下列相关叙述错误的是A.若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是⑥B.某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使⑤的渗透压升高，引起全身浮肿C.①和③细胞具体的内环境分别是血浆和组织液、组织

2、液D.某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指②3.血浆渗透压大小与下列哪一项无关A.血浆中蛋白质的含量       B.血浆中Cl-的含量C.血浆蛋白的分子质量       D.血浆中Na+的含量4.下列关于正常人体内环境的叙述，错误的是A.血浆的蛋白质含量大于组织液B.组织液部分成分渗入毛细血管或毛细淋巴管C.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中D.内环境中含有葡萄糖、糖原、CO2、神经递质、激素等成分5.张同学由于学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是A.肌糖原合成量增加B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低

3、C.胰岛素分泌增加D.胰高血糖素促进糖原和非糖物质转化为葡萄糖6.进行人体肌肉注射，药液进入人体后作用于靶细胞所经过的一般途径是A.血浆→组织液→淋巴→组织液→靶细胞B.淋巴液→血浆→组织液→血浆→靶细胞C.D.7.下图是人体血糖调节的示意图，相关说法正确的是A.血糖平衡的调节方式是体液调节B.激素①、③具有协同作用共同调节血糖平衡C.出现尿糖现象就可以判定此人是糖尿病患者D.若胰岛B细胞受损，则组织细胞利用葡萄糖的能力减弱8.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象?①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1L生理盐水⑤高温下劳动A.①②③   B

4、.①④⑤   C.②③④   D.③④⑤9.下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述，正确的是A.肾脏排尿的主要意义是维持内环境的稳态B.K＋对维持细胞外液的渗透压起着决定性的作用C.人体无机盐的排出途径有肾脏、皮肤、大肠和肺D.人体内水的主要排出途径是通过汗腺分泌汗液排放10.如图为水盐平衡调节机理，请据图判断A，B，C依次是A.抗利尿激素渴觉中枢肾小管、集合管B.渴觉中枢抗利尿激素肾小管、集合管C.抗利尿激素肾小管、集合管渴觉中枢D.渴觉中枢肾小管、集合管抗利尿激素11.为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡。下列能表示

5、抗利尿激素和渗透压变化的曲线是（纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间）A. B. C. D.12.下图为一健康人在上午8点吃早餐后血糖变化情况，下列有关叙述正确的是A.C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢B.B点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液C.C点时的血糖浓度一般会低于1.2g／LD.C点时血液的胰高血糖素含量低于B点13.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.水盐平衡是神经调节和体液调节共同调节的结果D.饮

6、水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定14.下列关于人体生命活动的叙述，正确的是A.从30℃到0℃环境中，皮肤会起“鸡皮疙瘩”，这属于条件反射B.高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节中枢失调，使产热和散热失去平衡C.食物中缺碘会引起人体血液中促甲状腺激素减少D.胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖类物质的转化，使血糖水平升高15.如图是人体对体温调节的示意图，下列不正确的是A.当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B.当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，促进产热C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D.人体对体温

7、调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配16.下图所示为某反射和反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是A.①→②→③→④→⑤构成一个完整的反射弧B.阻断②处，刺激④处，⑤处会发生反应C.图中含有3种神经元，它们之间靠突触相连D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤17.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是A.   B.   C.   D.18.下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B.神经

8、细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础D.兴奋