小学生课外活动计划的范文

《小学生课外活动计划的范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生课外活动计划的范文　　　　篇一：　　　　一、分析四月份情况:　　　　1、4月1号成功地开展了亲子运动会建立亲子关系　　　　2、4月3号召开全体家长会布置月重点　　　　3、针对3月份发放的《文明家庭评选初级调查问卷》通过总结和反馈问卷内容利用周末时间家长和幼儿共同完成《文明礼仪好行为连环画册的活动》把文字形式通过画册表现出来记录下来孩子们的好行为;在班里通过孩子们讲述自己的画得活动为孩子们创设一个交流的平台提高了孩子们在人前大胆表达的机会　　　　4、4月7号的活动去游戏中能够及时发现小餐厅中存在的

2、问题做到及时调整和孩子们共同商量解决问题为了控制一下孩子们的食量一个盘子里只装一块三明治每个孩子只吃一块还有规范钱币的面值初步教孩子们认识钱币等　　　　5、4月7号蜻蜓老师作活动区游戏的观摩部分家长参与4月8号月亮老师情境数学观摩4月9号玫瑰老师攀登英语观摩观摩后的照片及时发放到班级博客中并及时反思梳理及时反馈给家长　　　　6、和孩子们一起商讨班级文明用语　　　　7、家长们重视幼儿的早来园活动本月共在国旗下讲话3次早来园共5次得到奖励　　　　8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高在绘画方面教师加大了练

3、习为幼儿在画人物画方面进行了大量的铺垫　　　　9、本月增加户外运动强度对幼儿进行体能测试增强幼儿体质　　　　10、对幼儿进行春季防病的知识宣传在日常生活中银到幼儿认真洗手晨午检认真观察对布莱德幼儿及时打电话保持联系　　　　11、和个别幼儿家长进行了沟通了解家长的想法消除不必要的误会如果家长们有想法可以直接找老师交流　　　　12、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动在家里观察妈妈爸爸的文明行为和不文明行为画出来　　　　二、本月重点　　　　一、健康领域：　　　　1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯　　　　2

4、、在教师的引导下能积极配合承认接受疾病预防和治疗　　　　二、体能：　　　　1、引导幼儿会控制自己的速度和方向会快跑　　　　2、在户外和体育游戏中引导幼儿练习题能动作如：轻落地肩上挥臂投物攀登等　　　　篇二：小学生课外活动计划　　　　一、指导思想　　　　为积极推进课程改革构建小学生课外阅读科学体系为营造“书香校园”引导学生博览群书增长见识发挥潜能提高素质让学生在阅读中快乐成长我校特拟定此阅读计划　　　　二、方法与措施：　　　　1.强化阅读指导　　　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导带领学生潜心阅读

5、经典美文领略中外名著吟咏古今诗文强化国学教育在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣控制作业量保证学生每天至少有半小时自由阅读时间不断地探索课外阅读指导的思路逐步形成课外阅读的基本课型如：　　　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法指导学生边读边思考提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式　　　　推荐课：小学生年龄小认知水平有限选择读物时往往带有盲目性和随意性因此老师上好推荐课通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物也可以

6、同学之间互相推荐　　　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏受到美的熏陶和感染积累语言材料提高审美能力　　　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等　　　　2、实现资源共享　　　　利用好学校图书室内的阅读资源学生互相借阅广交书友　　　　3、师生同读一本书尽力与学生有更多的共同语言　　　　书籍记载着人类成长的历程是人类历史的见证书籍是人类进步的阶梯

7、在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚实现‘读书使人明智读书使人明理读书使人聪慧读书使人高尚读书使人文明”目标　　　　4、培养阅读兴趣　　　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福举办“读书节”邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比激发学生读书热情提升学

8、生读书质量　　　　5、注重考核评比　　　　尽可能建立合理的评价体系把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中以检查促开展以活动促提高尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价建立学生的课外阅读档案　　　　三、具体安排：　　　　1、创设浓郁的班级阅读氛围利用好班内空间建好班级阅读文化等　　　　2、发动学生充实班级书橱　　　　3、向学生推荐书目引导学生学会选择读物　　　　4、倡议家长与学生共读一本书　　　　5、利用好学校的图书引导