高三文科数学复习计划范文

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1、高三文科数学复习计划范文　　　　高考数学复习是一项系统工程如何进行有效的复习针对我校的实际情况下面谈谈我们的做法　　　　一夯实解题基本功　　　　高考数学题很多源于课本因此要依据教学大纲和考试大纲强化基础知识的落实和巩固注重对课本例题、习题的演变训练将课本内容延伸、提高数学高考历来重视运算能力运算要熟练、准确运算要简捷、迅速运算要与推理相结合要合理并且在复习中要有意识地养成书写规范表达准确的良好习惯　　　　二不依靠题海取胜注重题目的质量和处理水平　　　　由于复习的时间紧任务重要避免题海战术教学要精心备课选择典型例题使学生少走弯路对立意新颖、结构精巧的新

2、题予以足够的重视要保证有相当数量的这类题目但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”传统的好题应足够重视陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣要特别重视讲评试卷的方法和技巧　　　　三分层辅导强化训练　　　　1.对于优生（90分以上）我们组建了培优班由6个文科班中的数学前4050名同学组成培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在115分左右部分学生能超过125分培优是对重点知识内容深化是使他们既能熟练掌握又能灵活应用并在解题过程中不断强化、固化同时还要培养他们的应试技巧　　　　2.对于中等生（6590分比例较大）我们组建了两个

3、提高班主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象中等生的提高意味着上线率的提高对此我们十分的重视提高班的主要目的是加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养以强化解题方法、解题思路为主讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练　　　　3.对于学数学有困难的学生（主要集中在256班数学成绩在30分以下）我们本着“不抛弃不放弃”的原则以课本为主强化数学知识的概念、定理、公式、法则加以理解要求记忆、默写并会简单应用6个文科班中有的班级（3、4班）每

4、天晚修或下午自习课抽出半小时的时间专门学数学数学课代表或数学老师组织学生默写数学公式、法则或布置有针对性的习题；有的班级在课室专门搞了“数学角”每天提供数学公式概念及解题技巧强迫学生学数学几个周下来很有收获　　　　除此之外我们每周有周测出两套难度不同的试卷（A、B卷）对于数学成绩差一些的学生我们给他们提供的是一套以基础知识为主的测试卷（A卷）80分为满分48分合格效果非常好这部分学生学数学的信心也大大提高了按照教育局最新方案我们告诉数学差的学生高考数学成绩只要达40—50分那么总成绩一定可以达专B线的（若是高职必是专A）用以提高每个学生学数学的积极性

5、　　　　四总体复习安排：　　　　１7月14日－2月上旬完成第一轮复习按章节系统复习以夯实基础知识构建知识网络熟悉高考考点为目标我们以《全品高考数学复习方案》为主要复习资料其最大特点就是“听课手册+活页的作业手册”非常适合学生练习和测验另外我们普通班老师还用由广州市教育局教学研究室编华南理工大学出版社出版的“高考备考指南数学（文科）系统复习用书”针对数学基础薄弱的学生进行基础训练学生普遍感觉这本书的题目比较温和基础性强而不是面目可憎无从下手　　　　2.每周一考：每周三下午第八节课是我们文科数学周考时间以主干知识为重点注重选、填题的训练特别是速度和解题技

6、巧因此每次测试题目选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力　　　　3.2月中下旬－3月中旬（广一模之前）把复习过的知识重新“回炉”进行全面、滚动复习提升学生的综合运用能力注重对小题型（选择题、填空题）的强化在这一阶段锻炼学生的综合能力与应试技巧提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合分类讨论换元”等方法解决数学问题的能力同时针对选择、填空的特色学习一些解题的特殊技巧、方法以提高在高考考试中的对时间的掌控力　　　　4.4月上旬－高考最后综合训练穿插专题、专项复习查漏补缺、纠错高考全真模拟提高学生适应高考的能力综合模拟在前两轮复习的

7、基础上为了增强数学备考的针对性和应试功能做一定量的高考模拟试题是必须的也是十分有效的　　　　该阶段需要解决的问题是：　　　　1、强化知识的综合性和交汇性巩固方法的选择性和灵活性　　　　2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点探索解题的规律　　　　3、检验知识网络的生成过程发放一份我们备课组自己编写的“高考数学知识点考前再回顾”　　　　4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性　　　　这一轮复习以仿真卷为主一定要注意试卷的仿真性把握好试卷的难度和梯度掌握考试时间使学生有“身临其境”的感觉使学生不断总结考试经验与考试技能真正高考时不慌神

8、沉着冷静创造性地考出高水平