河北省唐县一中2018-2019学年高二历史下学期期中试题

《河北省唐县一中2018-2019学年高二历史下学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、唐县一中2018－2019学年度下学期期中考试试题高二历史试题本试卷满分100分，时间90分钟一、单选题（共40题，每题1.5分，满分60分）1.“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是()A.加强了周天子对诸侯国的有效控制B.使世卿世禄的贵族特权得以强化C.地方权力严重削弱影响行政效率D.中央和地方的政治隶属关系失控2.清代学者恽敬指出：“自秦以后，朝野上下，所行者，皆秦之制也。”恽敬得出这一结论的主要理由是()A.历代王朝都仿效三公九卿制度B.历代

2、王朝都实行了郡县制度C.历代王朝都实行中央集权制度D.历代王朝都采纳秦法律制度3.西周时期的分封制到战国时期已经瓦解，被郡县制取代。但是，汉高祖刘邦灭异姓王后，又大封刘姓诸王，“刑白马而盟”，“非刘氏而王者，天下共击之”。分封制的回潮说明()A.分王子弟是皇权的一种表现形式B.有利于中央集权和政权的长期稳定C.西周的分封制被后世普遍推崇D.分封对象主要为同姓子弟4.朱元璋改行中书省为承宣布政使司，布政司设左、右布政使各一人，掌管民政、财政；设提刑按察使司，掌管刑法；设都指挥使司，掌管军事。原来行省的权力一分为三，各司其责，互不统属，互相牵制，各自直属中央。朱元璋的这一改革()A.消除

3、了皇权与相权的矛盾B.强化了中央政府对地方的控制C.缓和了中央与地方的矛盾D.避免了诸侯国威胁中央的覆辙5.廷议、廷推是明代中枢制度的重要组成部分，“凡朝廷遇有重大政事，或遇有文武大臣出缺，皇帝必诏令廷臣会议，以共相计议，衡量至当，然后报请皇帝，取旨定夺，其有关政事得失利弊之研商者，谓之廷议；其有关人事升补任用之拟议者，则谓之廷推。”明朝廷议、廷推的推行()A.极大地削弱内阁大臣的权力B.表明中国古代中枢体制的成熟C.是废除宰相后的必然产物D.进一步强化了君主专制6.台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。

4、”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是()A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和中央集权相结合C.宗法制和分封制相结合D.“家天下”与“公天下”共存7.秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这种现象()A．是科举制推行的必然结果B．表明封建专制皇权日益衰弱C．意味着宗法制影响的消除D．说明政权与族权进一步分离8.明朝之前，皇帝临时派出办理重大事情的官员，称谓名目繁多，缺乏统一的标准，而且权限相对较小。明代，这类官员越来越受到重视，职衔前皆冠以“钦差”二字。到清代，钦差大臣承办的多是关涉

5、国家安危的大事。这一变化反映了()A.官僚机制运转更加灵活B.封建统治危机日益增多C.地方自主权利得到加强D.专制皇权管辖范围扩大9．对古代中国两千余年的政治制度，按西方标准，将其称为专制主义中央集权制度，是民主的对立面。而现代学者却认为，古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。古代制约皇权的主要因素是（）A．以民本主义为执政的指导思想B．中国古代王朝监察体制C．遵照儒家标准的官僚制度系统D．地方势力制约中央集权10．传说中禹的足迹遍布四方，各地都有大禹治水的传说。其中，“禹凿龙门”更是世代相传的经典故事。但据现代科学考证，在当时的生产工具与技术水平下，开凿龙门是根本不可能的事。事实上

6、大禹的不少事迹都存在后人附会的现象。这表明（）A．神话传说只有得到考古证实才有价值B．英雄人物的事迹大多是后人附会之说C．历史叙述的真伪必须经现代科学检验D．大禹传说凝聚了民族共同的文化记忆11.蒋廷黻所著《中国近代史》中指出，“他的诏书中有田亩制度，其根本思想类似原始共产主义：“有田共耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使。’但是他的均田主义虽有详细的规定，并未实行。”这说明太平天国运动()A.削弱了国家在经济生活中的权力B.旨在利用均田主义消灭地主阶级C.以宗教革命与社会革命改造国家D.出现了违背社会发展规律的政策12.1897～1912年期间，莫理循曾在给友人的信中写道：“迄今为止，

7、所有迹象表明这纯粹是场内部的、反政府的、反朝廷的运动。这是广泛的反对腐败政治的起义。各种迹象表明这场运动迄今不是针对外国人的。”他的观察()A.没有准确认识当前“运动”的影响B.肯定了“运动”对社会转型的意义C.反映出“运动”对西方利益的维护D.体现出列强对“运动”的支持立场13.当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，究其实质，其主要认为五四运动是中国()A.旧民主主义革命任务完成的标志B.旧民主主义革命向新民主