《长恨歌上课用》PPT课件

《《长恨歌上课用》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白居易下列句子中，加点成语使用恰当的是（　　）Ａ.在世界反法西斯战争胜利60周年到来之际，“二战”成了时下影视文学创作中炙手可热的题材。B.端正党风是关键。只有我们的党员干部为政清廉，带好了头，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。C.王勃《滕王阁序》中究竟是“飞阁流丹”还是“飞阁翔丹”，自唐以来，因版本记录不同，评论家莫衷一是。D.随着瓦釜雷鸣般的震天巨响，装载“神七”载人航天飞船的火箭腾空而起，向太空飞去。C A.（炙：烤。炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。）B.（行：做。效：效法。上行下效：指上面的人怎么做，下

2、面的人就跟着怎么干。多含贬义。）C.（莫：不能。衷：折衷，判断。是：对。莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。）D.（瓦釜：陶制炊具。瓦釜雷鸣：瓦釜敲得跟雷一般的响。比喻平庸的人或事物受到重用或重视而显赫一时。）作者简介白居易，字乐天，号香山居士。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。其诗重视诗歌讽喻功能，强调揭露社会弊端、反映民生疾苦，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。其讽喻诗如《新乐府

3、》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，青年时代读书特别刻苦：昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。白居易二十九岁一举成进士，四十四岁之前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。815年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了“独善其身”的生活

4、，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《琵琶行》。另著有《白氏长庆集》。白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动”，就是用新题写时事的乐府式的诗。他提出了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。白居易湘灵官宦之家书香门第贫民之家出身寒微37岁结婚终身未嫁在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。知人论世白居易与湘灵的爱情悲剧白居易与他青梅竹马的女孩湘灵感情很好，但湘灵出身于城市贫民，而白居易则是出身官宦世家，而白居易母亲的门阀观念相当强，绝不应允他们的婚事。贞

5、元一十年(804)秋，白居易已三十三岁，在长安作了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚，但在儿女婚姻上权威至高的母亲，不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。白居易只是在搬家完毕，临走前才悄悄去和湘灵姑娘告别。因为怕惊动别人，见面的时候二人既不敢说话，也不敢大哭。极度压抑的痛苦和愁闷于是尽数体现在了一首《潜别离》中。潜别离不得哭，潜别离;不得语，暗相思，两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清口，鸟头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。白居易，（772-846），字乐天

6、，晚居香山，自号香山居士。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。是唐代继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人。青年时代读书特别刻苦：昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送别》。据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻其名，便开玩笑说：“长安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽，春风吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。白居易以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上

7、一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写长篇叙事诗《长恨歌》。另有感伤诗、闲适诗。2．后期：816年因造谣中伤被贬（宰相武元衡被刺杀事件），从此过上了“独善其身”的生活。长篇叙事诗《琵琶行》作于被贬江州期间。另著有《白氏长庆集》吊白居易唐宣宗李忱缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。诗歌主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。——《与元九书》惟歌生民病，愿得天子知。——《寄唐生

8、》为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。——《新乐府序》最大的艺术成就——倡导新乐府运动中唐诗歌流派形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救