XXxx学年度第一学期九年级班主任工作计划

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1、XXxx学年度第一学期九年级班主任工作计划　　　　九年级，是初中生关键的一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（4）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。　　　　班级目标：　　　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。　　　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。　　　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。　　　　工作重点：　　　

2、　1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。　　　　2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。　　　　3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。　　　　4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。　　　　班级口号：团结一心，争创佳绩。　　　　具体措施　　　　1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。　　　　遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使4班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。　　　　（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生

3、能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。　　　　（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。　　　　（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。　　　　（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。　　　　（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。　　　　2．加强优

4、良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。　　　　（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。　　　　①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。　　　　②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。　　　　③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务

5、重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。　　　　（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）　　　　（2）继续培养学生的学习习惯。　　　　经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结(文章转贴自实用工作文档栏目)等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习

6、效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。　　　　①课堂学习习惯。　　　　主要做三项工作：　　　　第一，各科任老师和值日班部一起抓好课前准备。　　　　第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。　　　　第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。　　　　②自习习惯。　　　　主要是三方面的工作：　　　　第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，

7、提高学习效率的习惯。　　　　第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。　　　　第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。　　　　（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。　　　　本工作从三方面入手：　　　　第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。　　　　第二，差生由科任老师“一对一”辅导。　　　　第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。　　　　（4）树立学习典型。

8、班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。　　　　（5）在班内展开“三比”活动。　　　　①内容：学习比勤奋、比质量