优化浙江出口贸易结构的对策研究【开题报告】

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1、开题报告优化浙江出口贸易结构的对策研究一、立论依据1.研究意义、预期目标随着浙江省对外开放的不断扩大，国民经济初步实现了从封闭型模式向开放型模式的转变，其发展逐步融入世界经济的总体格局中。浙江省出口贸易无论从规模上还是在结构上，都取得了长足的进步，贸易对象遍及全球，己经达到二百多个国家和地区。但是从贸易结构来看，浙江省出口贸易总体发展水平不高，尤其是结构比较落后。从贸易商品结构上看，浙江省的比较优势主要体现在劳动密集型商品的出口贸易上，资本、技术密集型商品的出口贸易仍处于比较弱势。从贸易市场结构上看，浙江外贸高度集中于少数国家和地区，这

2、一方面增加了贸易摩擦的风险，另一方面又削弱了其灵活性和竞争力。从贸易方式结构上看，加工贸易产业分布不均衡，附加值低。上述结构性问题己成为目前困扰浙江省对外贸易发展的突出性问题。因此全面、系统、深入地分析和研究这些结构问题可以作为判断浙江省出口贸易长期趋势、制定出口贸易发展战略和政策的基本依据。本文从探讨出口贸易结构的理论基础入手，立足于对浙江省近年来出口贸易的商品结构、市场结构和贸易方式结构等方面的现状，运用大量的统计数据，揭示浙江出口贸易结构发展变化的一些内在规律，采用定量分析和定性分析相结合的方法，对当前浙江省出口贸易结构中存在的问

3、题展开研究和剖析，最后提出优化浙江省对外贸易结构的调整战略与相关对策，从而进一步促进浙江省对外贸易的可持续发展。2.国内外研究现状浙江的商品出口额高速增长，从表面上看，这似乎意味着浙江产业具有很强的参与国际竞争的能力。但是，从出口商品结构来看，大多是低技术含量、价格低廉的低端产品。对浙江出口贸易结构及其成因进行剖析，有利于更深层次地理解浙江今后的贸易结构调整的方向和依据。但是我国学者之前大部分都是对全国的贸易结构进行研究，下面主要讲下国外和国内的研究现状。2.1国外研究现状亚当·5斯密（1776）提出了绝对优势理论，亦称绝对成本理论。他

4、从分工有助于提高劳动生产率的学说出发，说明国际分工能使贸易双方的产出增加，由此产出贸易利益。这种国际分工是以生产率费用的绝对低廉为基础，而构成生产费用的是单一的生产要素，即劳动费用。世界各国均按劳动费用最低的原则进行国际分工，生产和出口本国与别国相比具有绝对优势的产品，进口本国与别国相比处于绝对劣势的产品，这样贸易双方的生产成本都得到节省，交换所得的产品数量也就增加。大卫·李嘉图（1817）提出了比较优势理论，亦称比较成本（或相对成本）理论。他从生产成本的相对差异出发，认为若两国生产力不同，一国即使生产不出成本绝对低的商品，只要能生产成

5、本相对低的商品，然后遵循“两利相权取其重，两害相权取其轻”的原则，就可与别国进行贸易，并使双方获利。伊利·赫克歇尔（1919）提出了要素禀赋理论的基本论点，他的学生俄林（1933）继承了论点。要素禀赋是指一个国家拥有的生产资源。按照要素禀赋理论，各国的要素禀赋条件的差异和各种商品的不同的生产技术系数是国际贸易中各国具有比较优势的基本原因，是国际贸易及其结构形式的决定因素。换言之，劳动相对丰裕的国家劳动报酬相对便宜，因而该国劳动密集型产业的生产成本相对便宜资本相对丰裕的国家资本报酬相对便宜，因而该国资本密集型产业的生产成本相对便宜。由此就

6、会产生要素条件不同的国家之间的比较成本差异。每个国家都应当出口密集地使用本国较为充裕的生产要素生产的产品，而进口本国相对稀缺的生产要素生产的商品。里昂惕夫（1953）对1947年美国200个行业分析揭示了美国的贸易结构问题，引起了经济学界的广泛重视。随后日本经济学家建元正弘（1959）和市村真一（1959），加拿大经济学家沃尔（1961）和印度经济学家巴哈德瓦奇（1962）陆续对本国对外贸易结构分析证实“里昂惕夫之谜”的正确性。保罗·克鲁格曼（1991)作为当代主流的新古典经济学家，他将报酬递增引入对企业集群的分析，为人为的产业政策扶持

7、提供了理论依据。他重要观点还包括他强调历史偶然事件在产业集聚中的重要作用，认为区域专业化的历史偶然因素的作用下发生并建立起来后，就会在外部规模经济的作用下持续下去，区域发展因此被“锁定”。波特（1990）指出国家竞争优势是通过该国有特色的产业在全球的竞争优势而获得的业竞争优势的获得取决于四个方面的条件：一是生产要素条件；二是需求条件；三是相关产业和支持产业的表现；四是企业的战略、结构和竞争对手。更重要的是：地理的集中促进了技术的升级与创新；邻近的竞争者会有模仿行为；靠近竞争企业群的大学有可能与企业相互支持；供应商会因靠近开发与研究活动而

8、进行创新；附近的有经验的购买者最有可能交换信息，及时反映对新技术和新产品的需求。上述研究成果，涉及到贸易结构的决定和成长的诸多方面，古典经济理论从个人之间的分工和贸易，推广到国际分工和贸易，以劳动价值论为基