现代汉语_下_

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1、第三节词义的特性与分析学习要点：了解词义的性质、词义的构成类型：理性义、色彩义和语法义，掌握义素分析的基本方法和语义场的基本知识。一、词义的特性词义就是一个词所代表的意义，是人们对某一事物、现象的本质特征的概括反映和主观评价。形式——语音词是音义的结合体内容——意义。词义具有以下特性：（一）概括性与具体性的统一一方面，词义是对客观事物、现象的本质属性的概括反映，是人类抽象思维的成果，因而具有概括性的特点。手机另一方面，词义又具有具体性，也就是说在特定的语境中，词义所指的对象是十分清楚和明确的。人都瘦了！（二）民族性与共通性的统一一方面，不同语言词义所指的范围、词义的聚合、

2、词义的组合及词义的发展和理据等方面都可能存在差异，这些差异体现了词义的民族性。姨妈——aunt，伯父——uncle狗——dog——幸运儿aluckydog，——狗头军师、走狗、落水狗另一方面，不同语言之间又是可以互通的，不同语言的差异是存在于语言的共性之上的。语言差异并没有阻碍各民族之间的交流，通过翻译可以使不同的语言顺畅地沟通。Loveme,lovemydog.（爱屋及乌）（三）模糊性与确切性的统一模糊性就是词义所表达的客观对象的边界、状态的不确定性。词义是表达概念的，其外延往往是不确定的，反映在词义上，就是词义的模糊性。早晨-中午-下午-晚上词义的模糊性是客观事物、现

3、象连续性的反映。另一方面，词义又是相对确切的。在交际时，人们关注的是词义的核心，是词义所概括的主要对象，而词与词之间，核心意义的差别一般是十分明显的，否则就不能正常交际了。模糊与确切是相对的。（四）发展性与稳固性的统一社会发生变化，人的认识发生变化，词义也会发生相应的变化。年，谷熟也。地球绕日一周的时间，365天。汉语有悠久的历史，古代形成的大量词语传至后代。汉语中的基本词基本未变。甲骨文：一、二、山、水、上、下、大、小等。词义具有历史继承性，稳固性。词义的稳固性是相对的，发展变化是绝对的。二、词义的类型词的词汇意义是概括反映事物对象的本质特征；语法意义是词在组合中所显示

4、的关系意义和功能意义。词汇学的词义一般指词汇意义——狭义的词义词汇意义广义的词义词义语法意义狭义的词义词的词汇意义分理性义和色彩义两种：（一）理性义理性义是人们对词所指称的客观事物的区别性特征的概括反映。词义中与概念相关的部分。理性义是词义的核心，也是词典对词条解释的主要内容。例如：家庭：以婚姻和血缘关系为基础的社会基本单位。腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。学费：学校规定的学生在校学习应缴纳的费用。附加在词的理性意义之上，表示人们的主观态度、评价或词的使用范围、场合以及形象特点等意义。通常表现为词的附加意义。色彩义主要有感情色彩意义、语体色彩意义和形象色彩意义。（二）色彩

5、义1．感情色彩感情色彩是人对词所指称的客观事物的主观评价和态度。大部分词只表示客观的事物或现象，不带明显的感情色彩，称为中性词。如：土地、房屋、城市、计算、树木、太阳等。有一部分词体现出鲜明的感情色彩，带有赞扬、喜爱、亲切、敬仰等感情色彩的，叫褒义词。有一部词带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的，叫贬义词。例如：褒义：优雅业绩栋梁忍辱负重崭露头角贬义：死板毛病赌徒忘恩负义矫揉造作还有一些词的感情色彩，并不与理性意义相联系，是纯粹的附加在词上的色彩。如“老太太”“老大爷”含尊重、亲切的色彩，“老太婆”“老头子”则带有不喜欢或戏谑的色彩。“毛驴儿”“兔儿”“猫儿”带有喜爱的

6、色彩，“毛驴”“兔子”“猫”则不带特定的感情色彩，是中性的。2．语体色彩语体色彩指词经常出现在特定的场合所形成的风格色彩。分口语色彩和书面语色彩两种书面语色彩的词适用于书面写作，庄重文雅；口语色彩的词用于日常谈话，随意自然。大多数的词是通用于书面语和口语的。例如：书面语通用口语嘲讽讽刺挖苦迁怒出气撒气颤抖发抖哆嗦头颅头脑袋殴打打揍出色好棒、酷3．形象色彩许多词具有形象感，以生动、具体的形象诉诸人们的感官，这就是词语的形象色彩。形象色彩是通过语素义和词所代表的对象的特定联系产生的。大致可分为形感、色感、动感、声感等。形感：有些词的意义能给人以十分具体的形象。如：罗圈腿、瓜子

7、脸、仙人掌、佛手、喇叭花、鹅卵石、鸭舌帽、猫头鹰、穿山甲、画眉。色感：有些词的意义能让人有某种鲜明的色彩感。如：金黄、墨鱼、雪豹、绿油油、黑洞洞。动感：有些词的意义能让人产生特殊的动感。如：晃荡、撞车、碰钉子、开夜车声感：有些词的意义能给人以如闻其声的感觉。如：丁丁当当、稀里哗啦、轰隆隆、笑哈哈有的词具有不止一种形象色彩。“银河”是因看起来像是一条银白色的空中河流而得名，它是既根据形感又根据色感构造的词。“扑啦啦”既有鸟类忽然振翅起飞的声感，又有拍翼而起的动感。三、义素分析（一）义素义素是从词义中划分出来的最小的意义单位，也是