现代汉语_邵敬敏_语法第9节课件

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1、第九节句法语义的认知解释@学习要点:1.了解语言与认知的关系2.了解认知解释最重要的三个方面:原型范畴、象似性原则、图形与背景一、语言与认知的关系语言结构是认知过程的产物，它是在人对客观世界的感知和理解的基础上形成的。语言交际时，表达或理解的一方对句法结构都有所选择。根据交际目的，反复运用某种结构形式就形成稳定的认知结构，这就是句法结构的认知基础。从认知角度对句法结构作出认知范畴的解释是认知语法研究的目的。语言活动受人类心理机制的制约，因此有许多普遍的规律，但由于语言类型上的差异，不同的语言也会表现出不同的特点。所以认知规律既有普遍性，也有特殊性。

2、二、原型范畴科学研究，离不开分类，我们研究语法，就需要给词、短语、句子进行必要的分类。分类就需要有一定的可操作的标准。但是，我们所制定的标准，不论如何精细，如何准确，总是有些对象会发生问题。例如汉语里，名词和动词的界限似乎比较清楚，帽子、书包、树木、房子……都是名词，走、吃、打扫、敲打……都是动词。但是实际上还是有一些词语，很难归类。比如：动宾偏正1偏正2（1）学习英语学习园地理论学习（2）演出话剧演出人员文艺演出（3）研究科技研究水平历史研究（4）调查事故调查表格农村调查二、原型范畴“学习、演出”等既可以带宾语，也可以修饰名词做定语，还可以接受名

3、词修饰，后两者都是偏正短语。那么“学习”等到底是动词，还是名词？还是名动词？这说明，“帽子、书包”等属于典型的名词，“走、吃”属于典型的动词。而“学习、演出”等就不是典型的名词或动词。二、原型范畴在自然界，同样也存在这样的情况，麻雀、燕子是典型的鸟类，而鸵鸟、鸡、鸭就不是典型的鸟类。因此，我们在给语言成分或现象分类时，首先需要树立起“原型范畴”，建立起核心的成员集合。所谓原型范畴是指具有该类范畴典型属性和特点的成员的集合。在原型和非原型之间没有不可逾越的鸿沟，从最典型成员到最不典型成员，按照典型程度的高低逐步过渡，从而形成一个连续统。例如：部分名词

4、，可以直接受动量词修饰，叫做“动量动态名词”。（1）一阵雨一阵风一阵雪（2）一顿饭一顿点心一顿皮鞭（3）一场球赛一场战争一场京剧（4）一次宴会一次灾难一次机会二、原型范畴还有部分名词，可以带着“前”“后”，表示动态，叫做“时间动态名词”。例如：（5）雨前——雨后球赛前——球赛后（6）饭前——饭后战争前——战争后（7）会前——会后假期前——假期后还有部分名词，可以进入“正在……之中“的框架,叫做“进行动态名词”。例如：（8）球赛正在进行之中（9）战争正在进行之中（10）会议正在进行之中（11）手术正在进行之中二、原型范畴尽管“风、雨”、“战争、球赛”

5、以及“会议、手术”等都是名词，但是它们的属性实际上还是跟一般的典型名词有区别。根据以上的分析，我们可以建立起一个名词动态性程度的连续统，假设从A点到E点，为一根横轴，中间可以分为B、C、D三个点。静态1007550250ABCDE动态0255075100A是典型的静态名词[静态100%动态0%]，E是典型的动词[静态0%动态100%]，静态因素跟动态因素互为消长：当静态成分增长，相应的动态成分就减少；当动态成分增长，相应的静态成分就减少。二、原型范畴原型范畴的建立，可以帮助我们认清，以典型成员为核心，它的外围，实际上排列着程度不等的非典型成员，这将

6、有助于我们认识到在两个或几个典型集合之间存在着过渡地带。这样我们在给语法成分或者语法现象分类时就可以采取柔性处理，而不是刚性处理。三、象似性原则世界上事物与事物之间往往存在某种联系，其中很重要的一个联系就是象似性，即两个事物之间，或者某部分外形，或者某种属性，或者某种特点比较相似，我们就把这种联系称之为象似性关系。我们在认识某个事物时，往往利用凸现的事物去认识比较隐蔽的事物，利用已知的事物去认识未知的事物。借助于象似性原则，我们主要采用了转喻和隐喻的方法。1.转喻转喻：依赖于A和B的临近性与关联性，把A看作相关的B。属于同一个认知域的转指，用局部指

7、称整体，用来源指称结果等。比如一个国家的首都往往是该国的政治中心、经济中心、文化中心，也是政府的所在地，所以，用首都来替代整个国家是个惯例，好比“国际上非常重视北京的声音”，其中的“北京”实际上就是指代中国。再如：（1）我们去吃火锅。（2）靠山吃山，靠水吃水。“火锅”指代的是“火锅”里的食物。“山”、“水”指代的是依靠“山”和“水”所获得的食物。2.隐喻隐喻：利用具体、生动、常用、熟悉的概念来隐喻比较抽象、陌生、难以理解的概念。比如把利好的股市叫做“牛市”，把不景气的股市叫做“熊市”。再比如有关军事的说法转述到一般工作中来：文教战线、体育战线、科学

8、堡垒、抗旱第一线、第三梯队等等。最明显的是把空间隐喻为时间。例如：（1）春节即将到来。（2）冬天已经来临，春天还会远吗？（