安全教育月活动计划(精选多篇)

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1、安全教育月活动计划(精选多篇)  第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部  第一篇:安全教育月活动计划第二篇:xx安全教育月活动计划第三篇:安全教育月活动计划第四篇:安全教育月活动计划第五篇:交通安全教育月活动计划更多相关范文  安全教育月活动计划  东河小学  xx-6-3  东河小学安全教育月活动计划  为贯彻落实我区教育文化体育局?关于开展‘安全月’活动?的通知精神,进一步加强平安校园的建设,切实保障师生安全工作学习和生活,提高师生的安全意识和安全防护技能,本着求真务实的精神,结合本校实际,特制订本计划

2、。  一、指导思想:  安全教育工作通知精神为主线,全面宣传党和国家安全生产方针、政策、法律、法规和安全知识,大力推广安全文化建设,努力提高全体师生安全文化素质,加强?平安校园?建设。  二、活动内容  (一)活动启动,营造氛围  6月6日,以安全为主题开展国旗下演讲活动,领导讲话,向学生宣布九月安全教育月的活动安排,拉开安全教育月活动的序幕。  充分利用手抄报、黑板报、校报、校园广播、征文等宣传手段,开展宣传教育活动,营造安全教育氛围。  (二)开展系列活动,保证安全教育月的实效  1、6月11日,各班召开

3、?安全伴我在校园,我把安全带回家?主题教育班会,班会侧重于两方面:一是突出强调安全的重要性,增强学生的安全防范意识;二是针对近来全国发生的学生伤害事件,结合年级学生的特点,教会学生面临具体危险事情时的具体做法,切实提高学生的安全防范能力。  2、结合学生年龄特点,开展安全主题系列活动  (1)1—2年级开展?制作一张安全祝福卡片送给亲人?活动,可从文字、画面等形式入手,要求文字打动人心,画面发人深省。  (2)3—4年级出一期安全手抄报,引导学生从安全重要性、安全事故事例、安全防范措施等多角度、多层面入手。 

4、 (3)5—6年级,开展?安全在我心中?征文评选活动,通过自己想安全、写安全、要安全、做安全的形式,进一步提高学生?关注安全、关爱生命?意识。  注:上述活动,在6月的前三周内完成,第三周班会时间,开展交流活动,使安全意识真正入脑入心,并落实到实际行动中。上述活动材料(祝福卡片、手抄报、征文),于6月份的第三个周末前上交大队部,其中5—6年级的征文,在学生交齐的基础上,每个年级自行组织评选,并择优推荐4篇单独上交大队部。  3、在全校范围内开展?应急预案演练月?活动,具体安排和时间待定。  4、6月中旬在全校

5、范围内,开展?致学生及家长一封信活动?,重点加强防洪水、防暴雨、防雷击、防台风等灾害天气和防食物中毒、防交通和用电安全教育。  5.对学生在校期间活动中存在的安全隐患进行调研、排查,并整改。  三、相关要求  (一)加强领导,务求实效。  要把安全教育月活动,作为安全平安和谐校园建设的重要内容,按计划开展好工作,明确任务,积极推进落实,确保各项活动顺利开展,取得实效。  (二)精心组织,突出重点。  强化安全措施,落实安全责任,有效整治安全隐患。要围绕活动主题,开足上好安全教育班会课。  (三)齐抓共管,整体

6、推进。  领导小组要负总责,各班主任、各任课教师要密切配合、齐抓共管。要以活动促工作,以点带面,以月促年,建立完善学生安全教育工作长效机制,进一步提高学生安全管理水平。  东河小学  xx年6月3日  一、为了让师生树立“三种意识”(人人珍惜生命、人人重视安全的意识,学法守法、安全行为的意识,从我做起、互相关爱的意识)、加强“三种能力”(遵章作业、规范操作能力,自主保安、互相保安能力,紧急避险、应急处置能力),我校在6月份举行了一系列的安全教育活动,普及安全基础知识,将安全文化作为校园文化的重要内容,营造了一

7、个“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围。  二、活动主题  科学发展,安全发展  二、成立组织,保障活动圆满完成。  活动时间:6月1日至30日  组长:xx  副组长:xx  组员:xx  三、活动内容  (一)通过公示栏、黑板报,广泛宣传校园安全法律法规知识、安全常识、典型案例等。  (二)开展形式多样的安全教育、安全培训活动。  1、6月5日下午,各班集中组织观看《人命关天》警示教育片,看后让学生说感受,写感想,让孩子们明白生命只有一次,自己的健康关系到整个家庭的幸福。  2、认真做好防溺水事故教育。举行专

8、题知识讲座。我们利用周一升旗仪式、班队会活动等时间,举行专题知识讲座告诉同学们,防溺水安全问题是我们必须重视的,要从小树立安全意识,掌握必要的交通安全知识和游泳知识,减少或避免不必要的伤亡事故,以确保生命安全。有机渗透安全教育。学校要求各科任课老师在课堂上要充分利用教材资源,抓住安全内容进行渗透,让学生在无意之中提高安全意识,这样的教育效果也很好。开展有关防溺水安全内容的活动。各班出版一期防溺水为主

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